党建工作汇报材料.docx
《党建工作汇报材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《党建工作汇报材料.docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 党建工作汇报材料 特征码 EhBmuBBeSrGEpuPGZaZl 党建工作汇报材料 20XX 年,我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导,深入贯彻党的十七大精神,深入学习实践科学发展观, 围绕 20XX 年我校党建工作要点及学校工作思路,突出党组织 “五个基本建设” “创先争先”的活动,全面完成上级部署的各 项工作任务,推进学校的规范化管理,进一步提升教育水平, 进一步推动学校持续、稳定、健康发展。 一、加强基本组织建设, 增强凝聚力 1、健全党内制度,提高党内生活质量。学校按照规模适度召集 方便,有利于开展党务和业务工作的要求,科学设置柏林中学 党支部。党组织间
2、隶属关系清楚,党组织工作实现全覆盖。党 组织内部管理结构健全,规范。分工明确,合理。党组织对工 会、共青团等群团组织实行有效管理和指导。认真落实“三会 第 2 页 一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等, 以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。 2、健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制 定的目标工作任务,做好相关工作,促进各项党建工作的开展, 把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作,通过党内 外评议及支委会研究,评出 5 名 20XX 年度的好党员。 3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作 计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证
3、 党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识、宗 旨意识、组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高 党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切 实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。 4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主 题实践活动。结合教育教学实际,树立党员干部形象,全体党 员在各自的岗位上发挥先锋模范作用,学校的处室以上干部, 年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人, 党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课,并成为学习组、 教研组交流发言的带头人。进一步建立健全党员活动及考核记 录,为党内评优工作提供可靠依据, 表彰了 5 名
4、 20XX 年度优 第 3 页 秀党员。 5、做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划,努力做好骨 干教师入党工作,引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织, 为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨 干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育 和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则,严格预 审制度及发展程序,保证发展重点和质量。进一步加强对预备 党员的培养教育和考察,对考察合格的预备党员按时办理转正 手续。 二、加强基本队伍建设,提高工作效率 1、加强政治理论和业务学习。继续组织党员、教师深入学习贯 党在现阶段的新理论、新理念,学习贯彻新党章和党的十七大 和十七
5、届三中、四中全会以及全国“两会”精神,学习教育法 律法规、时事政策,学习教师职业道德规范。为提高教师的思 想和业务素质,邀请了有关专家到校讲座。如 20XX 年 3 月开展 学习洋思教法创新研讨讲课比赛活动;雷琴、何正兵主讲学习 洋思教法语文、思品优质课受到好评;开展学习道德的力量 读书征文活动,提升教师的思想道德境界,找到职业的幸福感。 第 4 页 2、加强学生思想政治教育。继续开展弘扬和培育民族精神 月宣传教育活动,积极开展“和谐校园” “文明班级”等创建活 动,狠抓三礼教育、安全教育、感恩教育、法制教育、形势教 育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国 防教育等各项工作。针
6、对日益凸显的处境不利学生问题,按照 统一部署,结合我校校情,重视关爱这些学生,加强指导和监 督,着力促进他们养成良好思想道德。 3、加强班主任队伍建设。更新教育理念,改进教育管理方式方 法,充分发挥班主任在德育工作中的核心作用。适时召开班主 任工作会议,研究部署班级工作。在八年级开展了“我的青春, 我做主”的主题班会的活动,对学生进行青春期心理和生理的 教育。组织班主任专题学习会,学习陶西平尊重学生 ,更新 观念,树立正确的教育观和学生观。 三、抓好基本活动,创建和谐校园 1、加强安全教育。20XX 年 2 月按照校园维护稳定工作 若干制度 ,健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园” 建设
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 党建 工作汇报 材料
链接地址:https://www.31doc.com/p-510844.html