数学f9从三个方向看.pdf
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1、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第 3 章第 4 节 从三个方向看 兴化市张郭中学徐伯强 一、教学目标: 认知目标:初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果 能识别简单物体的三视图,会画简单立方体及其简单组合的三视图 能力目标:经历从不同方向观察物体的活动过程,发展空间观念,积累活动经验 能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维过程 情感目标:有意识地培养学生学习数学的积极情感,激发对空间与图形学习的好奇 心,初步形成与他人合作交流的意识。 二、重点难点: 重点:体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果 难点:能画简单立方体及其简单组合的三视
2、图 三、教学准备: 学生: 6 个正方体,一个圆柱体,一个四棱锥,一个长方体 教师:多媒体,一组泥娃娃 四、教学设计: 教学环节教师活动学生活动点评 创 设 情 境 问 题 探 究 1 看一看: 出示下图 提问:这是两幅意大利比萨斜塔的照片, 你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜 呢? 2想一想: 出示一组泥娃娃和四个画面 提问: (1)为什么同是这几个娃娃,拍出来的照 片会不同? (2)你知道每张照片分别是站在哪个方向 拍的吗? 3悟一悟 提问: 按照教学活动小组 (以相邻四人为一 组)进行讨论,回 答问题。 到讲台前指出每张 照片分别是站在哪 个方向拍 从不同的方向观察 同一个事物,可能 会
3、 看 到 不 同 的 结 让学生经历 从不同方向 观察物体的 活动过程, 所观察思考 的 图 形 由 “实物实 物照片几 何图形”逐 步抽象,引 导学生的思 维进入学习 新知的“佳 境 ” 。 ? 知识决定命运百度提升自我 2 (1)通过以上的实验,你得到什么结论? (2)你能用一句诗概括这个结论吗? 4议一议: 出示下图 (1)请同学们观察上图,想一想,从不同方 向看到的是什么? (2)用自己的实物按上图放好,从不同方向 看,验证自己的想法; (3) 请同学们讨论上面的三幅图分别从什 么方向看到的? 5学习新知 我们从不同的方向观察同一个事物,可能 会看到不同的结果,其中我们重点研究以 上三
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