语文教育出版社《济南的冬天》.pdf
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1、 1、有感情的朗读课文,感知内容,体味济南 的冬之美。 2、体会济南冬天“温晴”的特点。 3、理清思路,体会比喻、拟人等修辞手法对 济南冬天的描写,感受作者对济南的热爱和赞 美之情 老舍,( 1899-1966) 现代著名作家, “人民艺术家 ”。 原名 舒庆春 ,字舍 予,北京人,满族。 代表作有小说骆 驼祥子、四世 同堂、话剧茶 馆、龙须沟。 1、注音。 济南() 镶上()着落() 发髻() 澄清()看护() 贮蓄() 水藻()宽敞() 2、解释词语。 响晴:温晴: 澄清:空灵: 贮蓄: jxi nzhu jchnkn zhzochn (天空)晴朗无云 温暖晴朗 清澈明亮清净透明 存储、积
2、存的意思,对象可以是物品,也 可以是钱 朗诵课文 要求:由前五个大队朗诵课文, 要求用普通话正确、流利、有感 情的朗诵,由第六大队朗读整篇 课文的字词,并且对前五个大队 的朗诵进行点评。 济南的冬天是() 温晴 1、作者是如何引出济南冬天是块 “宝地”的? 2、课文写了济南冬天几幅山景图? 哪副山景图描写济南“温晴”的地 理环境特点? 3、作者在 -段中怎么安排顺序 的写雪后小山的? 4、作者在段中是怎么描写的济 南的水? 5、文章用“这就是济南的冬天” 做结尾,有什么好处? 6、品味语言,感受作者的思想感 情 异地之冬:北平伦敦热带 对 比 济南冬天: “奇迹”“怪事”“害怕” (多风)(多
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