[工学]任务驱动法教案.doc
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1、 一体化教案(任务驱动法)课题用户坐标系学科AutoCAD执教人授课类型新授班级日期课时2 教学目标知识目标:1、正确理解UCS用户坐标系的概念及意义2、掌握灵活定位UCS用户坐标系的方法能力目标:1、培养学生熟练应用CAD软件绘图的能力2、通过任务驱动,培养学生分析问题和解决问题的综合能力3、培养学生的团队合作精神和交流合作能力情感目标:通过任务的设定、驱动,培养学生善于观察,勤于动脑、长于动手的良好学习习惯。培养学生遇到问题会思考,会分析、会总结的综合素质能力。同时,增强学生的自主探究,团结合作的意识。教学重点灵活定位UCS用户坐标系教学难点明确UCS的XY平面是工作平面即所画线条都是在当
2、前xy平面上教学方法任务驱动法课前准备机房教学过程教学活动教师活动学生活动时间分配复习导入:新授:活动探究难点突破概念学习重点练习重点突破拓展训练总结:复习:1、实体工具栏的使用2、创建长方体导入:如何在已建实体模型面上创建图形教师出示设定任务根据指定任务进行操作练习为何所画图形不在所需模型面上?明确UCS的XY平面是工作平面用户坐标系的概念灵活定位UCS 确定当前工作面分组讨论定位UCS的七种方法教师出示进一步练习任务强调本次课程重点、难点提问展示图片解释说明巡回指导引导、提示讲解巡回指导 汇总、补充展示图片讲述、总结思考、回答上机练习观察、思考围绕任务展开练习观察、发现听讲展开练习寻找方法
3、练习、讨论加深练习思考、记忆73151571020103教学过程教 学 内 容 备 注组织教学复习导入新授课程活动探究难点突破宣布课堂纪律、点名;检查学生的课前准备。用户坐标系一、复习导入: 复习:1、教师对本次课程必须用到的以前所学的知识点进行提问:实体工具栏如何使用? 学生回答2、教师引导学生进行回顾性练习:创建一个长宽高分别为200、120、50的长方体。学生在计算机上进行练习导入:如何在实体模型的表面创建图形二、新授:出示任务:教师展示图片例一如上图例一所示:在边长为100的正方体的六个面上分别画上半径为30的圆。学生根据教师的要求进行练习,教师进行巡回指导,但只巡视,发现问题不做纠正
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