[工作总结]关于稳定农村中小学特岗教师队伍的几点思考.doc
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1、关于稳定农村中小学特岗教师队伍的几点思考贵州省德江县水塘学校 袁慧2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办下发关于实施农村业务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村业务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。从2009年起,实施范围进一步扩大。近几年来,这些特岗教师较大程度上解决了农村中小学教师紧缺问题,充实了农村中小学教师队伍,甚至这些教师已经成为教育战线的主力军,为提升农村中小学的教学质量,更新教育理念,起到了积极的作用。但是对于这些特岗教师队伍的稳定问题也出现了一些值得人们思考的问题。一是这些
2、教师大多来自四面八方,距离工作地较远,生活上不很方便;二是个别特岗教师对农村教育事业缺乏热情,缺乏艰苦创业的精神,特别是在一些偏远农村中小学任教的特岗教师工作更是不安心,这就让我们对稳定这些特岗教师的问题值得思考。我校是德江县长堡乡唯一的一所九年一贯制学校,位于303省道德江至印江段旁边,虽然地处省道旁边,但距离集镇比较远,学校又无住房,就是租房也十分困难,老师们生活十分不便。学校因为涉及要搬迁,目前上级投入也比较谨慎,学生班额大,师生的活动场所也有限,老师们的工作环境也很差。学校领导对特岗教师们的生活、学习和工作还是比较关心的,比如特岗教师的住房补贴、回家探亲的往返差旅费报销以及平时生活上的
3、过问、业务上的帮扶等,不是做得很好,但还是比较到位。可是,特岗教师的稳定问题依然是让学校领导头疼的事情。2007年增加了2个特岗教师,其中一个女教师是遵义市的,来校工作三个学期后,于2009年1月寒假回家后就自愿放弃了岗位,再没回校了。2009年,我们又新增了7个特岗教师,其中一个铜仁市的女教师又于2010年春季学期放学回家后也再没回来了,2010年增加的9个特岗教师中,其中来自松桃县的1个特岗教师更是工作才一个月回家后就不再回校了。他们要么回当地重新参加招考,要么自己另寻就业。现在在岗的14个特岗教师中,离家最远的原籍在哈尔滨市,有一个是重庆市,而本县只有2个,而其中外县的3个女教师都已领了
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