《画家和牧童》第一课时教学设计.doc
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1、画家和牧童第一课时教学 教学目标: 1、借助拼音能正确认读16个生字,通过观察示范指导正确书写“商、购”等字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文一至四小节,读好行人纷纷夸赞的话。通过演示、联系生活、想象说话等理解“沉思片刻、绝妙之作、浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词的意思。3、通过对“一就、没有不、争着、一会儿一会儿”等句子的朗读体会戴嵩作画技术的高超,从而感受戴嵩的“著名”,为下一课时体会戴嵩谦虚的这一人物质品质做好好铺垫。 3、结合“夸赞、称赞、赞扬”等词语教学感受语言的丰富性。课前看图谈话:师:小朋友,今天老师为大家带来了几幅大画家的作品,大家可以边看边说,也可以边看边用心记记,
2、准备好你的小眼睛,开始了!出示:齐白石的虾,徐悲鸿的马,李苦禅的鹰,师:小朋友,刚才我们欣赏了好几幅图,说说画里都有些什么呀?除了这些,你还知道什么?(估记学生会说看到了虾、马、鹰,引导学生说说你还知道了什么,引导学生说说这些作品的作者? )师:你们的小眼睛真亮,记性真好,没一会儿就认识了我们国家三位鼎鼎大名的大画家,他们呀,都是以画动物而闻名的呢。 一、谈话提题师:今天,老师要和大家一起再去认识一位画家,他也是以画动物而闻名,名叫(出示词卡:戴嵩)指名读三个)(出示课件:戴嵩)师:在这里,这个戴字作为一个人的姓,这个字有时也可以表示一个动作,小朋友胸前都戴着红领巾,冬天,我们来上学的时候,妈
3、妈还会让你们戴上帽子,手套。让我们再来喊喊这位画家的名字。师:这戴嵩呀,他特别喜欢画牛,画出来的牛像真的一样,活灵活现的,大家看,这就是戴嵩画的斗牛图,传说,戴嵩第一次画的斗牛图可不是这样的,这是他经过修改以后的斗牛图,这中间还有一个非常有趣的故事呢?这就是我们今天要学的课文画家和牧童(课件出示)来,看老师把课题端端正正地写在黑板上。师:“牧”字左边是个“牛”字,右边的反文旁,是“手”的意思,最早的时候,牧就是放牛的意思,童就是儿童,那牧童就是(放牛放羊的孩子)让我们一起来读读课题,这个有趣的故事就藏在课文的95页,请小朋友认真读读课文,课文中有几个词语和句子挺难读的,我们争取把它读正确、读通
4、顺了,注意读书的姿势,人坐正,脚放平,开始吧!二、 检查自学师:老师把课文中的一些词儿请到大屏幕上了,请大家先看着上面的拼音认真地读一读吧。1读词语: 浓墨涂抹 轻笔细描 驱赶牛蝇 连连拱手 惭愧 和蔼 自由看着拼音读一读。指名认读卡片。(重点正音:牛蝇 拱手) 开小火车读一读。2读短语出示词儿:价钱 (读准轻声)读短语:价钱大价钱花大价钱花大价钱购买边读短语,边做动作,理解“没有不点头称赞”的意思。点头称赞不点头称赞没有不点头称赞读短语所在的句子 三、学习语段一,感受“著名”。过渡:读了课题我们知道课文讲了戴嵩和牧童之间的事,这节课让我们走进课文先去了解一下戴嵩吧。1出示第一自然段,自由朗读
5、。读完后,数一数这一段共有几句。2指名三个孩子来读这段话,读完一句就坐下。3 如果请你用一句话来介绍戴嵩,你会用这段话中的哪一句?(师:就这样一个短短的句子,不光让我们知道了戴嵩是唐朝的画家,而且还是一位著名的画家呢,(幻灯片“著名”变色)这个词儿是老朋友了,它的意思就是非常有名。)4这戴嵩到底怎么个有名法啦?你能用课文里的话说给杨老师听听吗?(学生读句子2:教师点拨:一挂出来就有许多人去观看,的确很有名哦。)(教师激趣:可是这看的人多也没什么大不了的,有时候,路边有人在画画,看的人也挺多的。你还有什么能证明戴嵩的确是一位著名的画家吗?)(学生读句子3:教师点拨:所有看了他的画的人都会点头称赞
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