《弘扬徐州民间剪纸艺术的小学校本教程》课题前测调查报告.doc
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1、市教研室“十一五”课题弘扬徐州民间剪纸艺术的小学校本教程 课题前测调查报告徐州市燕子楼小学徐州民间剪纸小学校本教程 课题组06、7调查结果:被调查学生为徐州市燕子楼小学五(1)班、五(2)班、五(3)班和四(2)班的100名学生,回收调查问卷100份,为有效抽样调查问卷。问题选项调查数据说明单项统计分析一、你学过剪纸吗?1、学习过59说明民间剪纸艺术具有强大的生命力。对于学习过的学生学习的内容要做细致的分析。2、没学习过41二、如果学习过剪纸,你曾经在哪里学习过剪纸?1、学校33说明教材在编写时已经在关注民间剪纸艺术的传承问题。但民间剪纸艺术靠民间自行传承占有超过学校学习的比例,足见民间剪纸艺
2、术在民间的生命力之旺盛。针对学校对民间剪纸艺术的教学在比例上的明显弱势,而学校的正规教学又是民间剪纸艺术传承的最有力的途径,提醒我们应该在学校教学中应加强对民间剪纸艺术的重视。2、家里393、业余学校204、其它地方8三、你知道学剪纸的好处吗?35学生只能说出可以培养心灵收手巧这样的理由,说明学生对于学剪纸的好处的认识是远远不够的。学校教育应加强对于民间剪纸艺术传承的理念教育。树立学生正确的民间剪纸艺术传承的学习观。四、如果学习过剪纸,你曾经剪过什么作品?窗花、五角星、小人手拉手、水瓶、花、小鸡等说明学生学习民间剪纸艺术的内容是非常少的,只触摸到民间剪纸艺术的皮毛。我们在设计徐州民间剪纸小学校
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