《班徽、校徽设计》教学设计.doc
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1、班徽、校徽设计【课程设计说明】这节课是本着教学内容贴近学生生活,学生能力得以发展而设计,充分体现以学生为主体、教师为指导的教学策略,让学生在合作探究式的学习方式中体会学习的乐趣,最终使本节课的教学目标得以实现。【教学目标】一、知识目标1、让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽2、体验创意策划及实现二、能力目标1、激发学生的创新思维,发展学生的动手实践能力2、建立探求规律和分析解决问题能力,促进学生个性发展三、德育目标学生自我展示的过程也是在进行自我激励,让学生体验成功喜悦的同时,融合我爱班级的情感教育,增强学生的集体情感和价值观。【学情分析】这节课的教学对象是高中生,他们在学习本节课知
2、识之前已经掌握了美术的基础知识,像色彩搭配、图形排版、自由组合等。班级是学生们在学校的家,一个良好健全的班集体离不开学生们的集体荣誉感。这节课就是注重学生集体荣誉感方面的培养,通过设计班徽这个过程,使每个学生懂得班级是他们健康成长、成熟进步的摇篮,要热爱班集体!【教学重难点】利用各种手段方法把构思创意准确美观的描绘在卡纸上,培养学生的合作意识、提升审美能力。【教学过程】一、创设情境导入:通过播放课件,让学生观察生活中的各种有特点的标志应用(交通标志、安全标志、商标标志等),再展现国内外各大名校的校徽(特别展示我们潍坊一中的校徽),讲解这些校徽的设计涵义,使学生产生联想,然后适时与学生共同总结标
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班徽、校徽设计 班徽 校徽 设计 教学
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