【企业】某集团公司培训管理制度范本(WORD档,可编辑)P11.doc
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1、xx集团培训管理制度目 录第一部分 总则1目的22范围23原则24职责分工25培训类型36流程图3第二部分 培训计划和实施7培训需求调查48年度培训计划制定和分解49培训组织实施710培训效果评估711培训总结和资料归档8第三部分 培训资源管理12内部培训讲师管理813培训教材管理914培训费用管理1015培训档案管理10第四部分 其它16附则1117附件11第一部分 总则1目的为规范和促进xx集团培训工作持续、系统的进行,提高员工素质、激发员工潜能,构建人才梯队,使之适合公司整体业务发展的需求,特制定本制度。2范围本制度适用xx集团深圳xx、深圳永宁、上海xx全体员工的培训管理。3原则3.1
2、多样化:充分考虑培训对象的类型、层次、培训形式和培训内容多样化。3.2系统性:员工培训实行例行化、系统化、制度化。3.3信息化:注重培训数据收集、分析、总结,及时跟踪培训实施,确保培训效果落实。4职责分工4.1公司领导4.1.1主要负责培训工作重大事项的决策。4.1.2审批公司培训制度的制定和完善;4.1.3审批公司年度培训计划和费用预算;4.1.4审批培训实施方案和费用申请。4.2培训中心4.2.1负责培训制度、培训流程的制定和完善;4.2.2评审各部门提报的培训需求,拟定年度培训计划和预算;4.2.3负责内训师资队伍的建立与管理;4.2.4负责课程体系的设置; 4.2.5负责培训项目的具体
3、组织、实施、评估;4.2.6负责培训资料管理。(培训档案、培训教材等)4.3用人部门4.3.1部门级培训组织实施;4.3.2部门培训需求提报;4.3.3内训讲师候选人提报;4.3.4协助培训中心收集培训建议,跟踪、评估培训效果,及其资料归档。5培训类型5.1根据培训内容不同,分为以下四类:培训类型说 明新员工入职培训为了让新员工在上岗前,了解其所任岗位的职责任务、操作规范,熟知公司发展历程、现状、愿景、通用规章制度、明确成为公司员工应具备的职业素质而组织的培训。岗位技能提升培训为更新/扩展员工专业知识、提升岗位技能而分层级、分岗位序列组织的培训。管理干部培训为储备基层、中层、高层管理干部而组织
4、的管理培训。专题培训如ISO培训、ERP培训、安全生产培训等。 5.2根据培训方式不同,分为以下两类:培训类型说 明内部培训培训中心利用公司内部资源组织实施的各种培训(内部讲师和外聘讲师相结合)。外派培训因公司现师资力量无法满足培训需求,而委托外部专业培训机构进行培训。包括短期班、参加外部研讨、参观考察等短期培训,及攻读学位、出国进修等长期培训。6流程图(见附件)第二部分 培训计划和实施7培训需求调查7.1培训中心根据公司年度经营目标、部门或个人考核结果、公司实际发展情况,以问卷调查/访谈/绩效分析等形式在每年年底11月份对各部门培训需求进行调研。7.2有关部门为更好地完成本部门的工作或提高本
5、部门员工的工作水平,可向人力资源部提出培训需求(培训项目未列入年度培训计划内的)。需求部门应先填写好培训需求表,经部门主管领导审核、提交培训中心审核、报公司领导审批后,由培训中心组织或协助需求部门共同安排培训。8年度培训计划制定和分解培训中心在年度培训需求调查基础上制定年度培训计划草案,与相关部门对相关内容进行沟通、讨论、调整后,确定年度培训计划。经公司领导审批后予以实施。临时增加的培训项目按规定的程序审批后,由培训中心组织或协助相关部门组织实施。计划内容包括培训类别、培训目标、培训对象、课程设置、讲师确定、培训课时、培训时间场所、评估方式、费用预算等。8.1新员工入职培训由新员工入职指引、基
6、础知识培训和基础岗位技能培训构成。培训对象,为新入职员工(主要为生产人员)。8.1.1新员工入职指引 由用人部门组织实施。 培训目标:了解公司概况、熟悉公司环境、认知岗位基本要求。 培训时间:入职第一周。 培训方式:在岗指引。 培训内容:企业概况、员工守则、实地参观、上岗培训、办公规范。 培训师资:部门指引人。 培训考核:指引结束时,双方共同填写新员工入职指引登记表。8.1.2基础知识培训 由培训中心组织实施。 培训目标:认知公司文化,学习产品知识、了解规章制度、锤炼团结协作精神。 培训时间:周四、周五;培训地点:贵宾厅。 培训方式:课堂教学和拓展训练相结合。 培训内容课堂教学课程:通过对公司
7、历史现状、愿景文化、组织架构等的系统介绍,及其产品知识、规章制度、安全生产和相关案例的详细讲解,使培训学员对公司有更深层的认知,并深化学员的责任感和认同度。拓展训练课程:通过“信任背摔”、“过蜘蛛网”、“抛水球”等项目,锤炼团队协作精神。 培训师资:内训师负责所有课堂教学课程的讲授;拓展教练负责拓展项目的教学。 培训考核(详见考核评分标准)A)考核方式:培训期间日常行为考核、笔试。权重分布为:考核结果=日常行为考核(50%)+笔试(50%)。其中,笔试,由培训中心在周五下午执行并在次周一给出评定结果。B)考核结果:根据个人综合评分和课堂违纪次数,评定为优秀/良好/合格/差/辞退五个等级,并给予
8、相应的奖励和处罚。8.1.3基础岗位技能培训 由用人部门组织实施。 培训目标:了解岗位职责、学习岗位知识、掌握操作流程。 培训方式:在岗辅导。 培训内容:部门职能职责定位、岗位职责任务、业务操作流程等。 培训师资:内训讲师。 培训考核:在岗操作测评。8.1.4培训结果应用新员工入职培训考核成绩(包括新员工入职指引、基础知识培训、基础岗位技能培训三部分),计入员工培训档案,并作为日后转正的重要依据。8.2岗位技能提升培训按生产/销售/财务/其他职能管理4大类岗位序列,分基/中层进行。8.2.1培训目标:技能提升。8.2.2培训对象:岗位全体成员。8.2.3培训方式:课堂教学、在岗辅导和专题研讨相
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