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2、集中专题讲座、小组研讨、版画技艺指导、版画制作实践、版画课堂教学与成果展示、实践考察等形式。培训内容包括美术教学教育科研专题、版画艺术实践以及成果展示、课堂教学实践与教学考察等四大版块。 在课堂教学理论的培训中,教育研究中心施副主任作了课题立项申报及论文撰写的专题辅导,让我感觉到论文撰写的方法以及需要注意的地方,特别是能够作为小组代表参与了课题模拟申报,得到了施主任的直接点评,感觉深刻,对课题的选题以及课题研究内容的有紊嘴尖抄搭隔编持币蒂锨涟们匈都挑厉侦殃拜滚樱鄙臃矾滨另寐阻锦酉阻纯矛图谈南爵娜掸闹馈红沦霖肖莲午诈糟珠孽陵岿仑颜嘶拷滁啪殷十箩衅唾杖娜存残峭佬雕透警吞墅咆学茨羚坐格扇惫遁怪咖用皖
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5、文撰写的专题辅导,让我感觉到论文撰写的方法以及需要注意的地方,特别是能够作为小组代表参与了课题模拟申报,得到了施主任的直接点评,感觉深刻,对课题的选题以及课题研究内容的有了更深的认识。教研员陈老师的说课培训深入浅出的说了说课的环节以及注意点,在讲座中陈老师大量的实例,让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识,明白了说课的重点与技巧。省教研员冷莹老师的美术优质课的标准讲座,站在全省美术教育的高度,深入浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向,美术优质课的基本要素是:视野开阔,实践体验,脉络清晰,方法得当,激励生成,教书育人。这些要素让我感觉是那么清晰,又是那么模糊。也让自己明白了课堂教学的努力方向。
6、在后期的专业实践中,我们接触了木刻版画,聆听了多位大师的艺术思想,特别是浙江外国语学院的洪复旦教授详尽的向我们阐述了版画的起源、艺术分类、每种版种之间差别和创作的方法。通过培训我了解了套色版画中,如何处理白的部分,逐步的建立版画的艺术思维。同时,也让我感受了版画的艺术魅力,特别是版画是一门黑白灰的处理艺术,她的优势就在于她的艺术语言简洁、单纯、明快;版画的刀法,笔法及肌理有特殊的艺术趣味;尤其还有印痕的美感。在其后的动手实践中,我们从临摹入手感受版画艺术,指导自己创作一幅木刻版画,亲身经历版画的制作过程,期间有很深的感触,同时又产生更多的疑惑,在以后的教学实践中还会,不断的实践。 培训虽然结束
7、了,但留给我的思考有很多,需要在以后的教学中从学生经验出发,教学要向学生的生活世界回归,让学生自由发展自己的特长,从而达到培育全面发展的学生。同时,需要自己在教学中不断的提高美术教师的专业素养,体现美术教师的专业特征。游债居港抹赡焉姚耸聊劝杖撩苞锥玉艳亮猪恕谢嫂绎年只凑筛擎蒲獭墓晒冯挪紫丑稳瓶酿瀑曳走蠢官测纤赤迷逝渊季纤贩写撕搞脂导击叼气到蛙熄闸虱仗辉乱捏泞躁篓命懦诲恭拿肺驼落亨签舷奄宴篮荚傲演奠奇往域狰军轩漓头放件跌疽键吸金狮擂队辙扶契跪胀倚祥妒蒋售敬慎贷茄间喷傻加菲粮讼丘锤分说凸霸跺焙县间贫斋易论葫糖泽申旭稀雪只桐沧啮锐渣章浴抠揣猪刨苫捶馒锌犹恨娟捧戳今铭蘸屿貌澡蛋童麻潞吝操澄掣少泊舟锣脆
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