2017新版部编本二年级上册语文第4单元全部教案.pdf
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1、第四单元教案设计 8、登鹳雀楼 教学目标: 1、 学会本课生字、新词。 2、 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点: 理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲 理。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、激趣导入,理解诗题。 1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。鹳雀 楼是我国四大名楼之一。古时候,经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,楼 体壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而王之 涣的这首登鹳雀楼最为有名。
2、 2、板书课题:登鹳雀楼 解释每个字:登,登这个字在青蛙看海这节课已经学过了。凡是带有 撇和捺的字写时要舒展一下,登这个字下面是个豆。鹳,这个字是本诗中笔画 最多的一个字,这个字右边是只鸟。 雀,上面是个小字头,雀这个字,小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分, 那下面部分是“隹”部,隹这个字一般都跟鸟有关,比方说“小鹰学飞”中的 “鹰” ,雁过留声中的“雁”都有隹部,所以它指的一种鸟,凡是带有隹部的这 个字,写的时候距离要紧一些。 “楼”古时候的楼都是木制结构的,那木当偏旁的时候把捺变成点。那 楼这个字是左右结构的字,作为偏旁时要把木写得小一点,这叫做左窄右宽。 二、初读古诗整体感知 1、出示诗
3、中带斜线是的作用?(停顿) 学生读题目(登鹳雀楼) 所以诗的标题应该这样读,登 / 鹳雀楼。 全班齐读。 生再读。 录音机范读。 2、诗会读了,要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思,现在让我们和诗 人一起登上鹳雀楼看一看你们看。 要想学一首古诗,要先把它读好,那你再把诗读一遍,把生字宝宝认一下。 三、学习生字 出示生字。问“想不想接受一下老师的挑战?” 1、检查生字 鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读 准 我们就可以一层一层的登上去了。 现在看第一层:谁来读?“入层”其中“层”是平舌音。 第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。 依 河目 第三关,那我再加大点难
4、度。 最后抽查一下,随便从中挑几个字。 现在我们三层楼都登上了,没有难住你。那如果你能接受住下一个考验, 你就能站在最高的一层楼上看到美丽的景色了。你想不想看? 2、再出示易混淆的生字 指导写字,注意笔顺。教师在田字格中范写,学生观察教师运笔,重点区 别“人”“入”的写法,强调第二笔捺的位置,可采用儿歌指导记忆: “人”“入”笔顺都相同,不同之处要分清,“人”字捺在撇下面,“入”字 捺在撇上边。千:去掉一笔是“十”。 明白区别之后在手掌心写这两个字。 四、品读诗句 1、 刚才让大家把不明白的地方画出来, 小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来 有点难理解啊。 但小朋友别着急, 让我们先来
5、看看书上的插图, 图上画了什么呀? (在哪里看? 他看到的是什么样的景色?感觉怎样?) 2、我们再来仔细地读诗,先读诗的第一句话。示“白日依山尽”,指名读。问:白日指什 么?(必要时解释为何称“白日:可能是因为想和早上初升的太阳区分开来,所以称为白日; 可能是因为当时山谷里的云雾很重,遮挡了太阳的光线,使得太阳看上去成白乎乎的了)太阳 怎样呢?看图,读句,想。 依山是说太阳下沉时是怎样的?(紧挨着西山)依山尽是说太阳指名再说说这句诗描 绘的情景。 我们来把这个壮观的情景画下来吧?怎样画呢? 简笔画:连绵起伏的山让生添画“白日”,再次感受“依山尽”。 多美的夕阳下山图呀!这句话谁能读好?指名读,
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