PEP新版小学英语四年级上册Unit4Myhome教学设计.pdf
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1、四年级英语上册教学设计 课题: PEP新版小学英语四年级上册Unit4 My home B Read and write 一、学情分析: 本节课的教学对象是四年级的学生,四年级的孩子绝大部分已有一定的英语基础,活泼好动,勇敢积极。 他们爱表现自己,对英语学习也很感兴趣,已经了解了基本的学习方法,并具备了一些基本的听、说、 读、 写的能力,能运用所学的英语进行简单的对话等。可是仍有一部分学生因为英语基础不好,或者还未找到 很好的学习方法,不愿意读、背英语, 知识积累少。但从总体来说学生的积极性还是不错的。 二、教材分析: 本课时是PEP小学英语上册第四单元B Read and write。本节课
2、主要分为读、写两部分:第一部 分要求学生阅读描述起居室的小文段,读后能够根据描述的物品位置将相应物品的图片与文字连线, 并能够说出钥匙的位置;第二部分为有意思的单词的抄写活动,分两个步骤:第一步为看图、选词抄 写,完成句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。第二步为个性化的书写 活动,要求学生根据自己的家里居室的布置情况完成句子。 三、教学策略: (1)本节课的教学方法、手段:巧用多媒体、游戏、let s chant等。 (2)课前准备:教师准备多媒体课件、录音机、录音带、卡片等。 四、具体教学设计: 课型:读写课。时间: 40 分钟。 教学要求: 1. 能够在图片的帮助下
3、读懂短文,并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位 置。 2. 能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段。 3. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词,抄写在四线格里,完成句子;能够根据实际情况选择 家具、家电词及相应房间词填充句子,并相应绘图。并能综合运用本单元的核心词句。 4. 通过整节课的学习,引导学生在家能够做力所能及的家务,学会收拾屋子、把物品摆放整齐,养成良 好的生活习惯。 教学重难点 : 1.重点:能够按意群朗读描述起居室(living room)的小文段。 2.难点:能综合运用本单元的核心词句描述家里的居室及物品设施。 五、教学过程 步骤目的 ( 设计意图 )
4、 教师活动 / 方法学生活动 / 学法条件 / 手段 1.Warm-up/ Revision 调动学生学习 兴趣,并为本课时 教学做准备。 1.课前播放歌曲“My home.”学生可以边 聆听,边哼唱。 2.Greeting and free talk. 1. The students enjoy the song. 2. 师生进行自由 交流。 1. 运用媒体播 放音乐。 2.Presentation 为学生构建语 言学习的主情景, 让学生从整体感知 语言,逐步学习语 言的运用。同时变 换 呈现的方式 , 吸 引 学生的注意力 , 提高学生学习的兴 趣。 1. 师 生 一 起 唱 完 歌 曲
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- PEP 新版 小学英语 四年级 上册 Unit4Myhome 教学 设计
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