人教版三年级上册音乐表格教案(全册).pdf
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1、学年度第一学期三年级音乐教学计划 一、指导思想: 1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基 础,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的 浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。 二基本情况: 三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视唱,识谱, 听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是 很重要的。 三教材目标及要求 1在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换
2、气记号,渐强渐弱记号等基本音乐符 号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内 容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子,三拍子的不同特点。 2在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识,通过对学生引导,让他们自己识唱简易的 歌曲。 3在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物, 热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和 技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。 4在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐, 培养学生对音乐
3、的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史 文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。 四教材分析 1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏 能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,重视通过音乐教 学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技 能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 五、教学内容的基本要求: 1 唱歌: (1)注意培养学生正确的发声、演
4、唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰 的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏:能初步学习竖笛 的基本演奏方法。 3 听赏: (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。 4 识谱: 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。 六.提高教学质量教学措施: 1. 加强基础知识的训练,重点加强试唱识谱能力的培养2. 抓住教材的重点,难点进行教学 3. 在教学的过程中,寓教于歌唱,欣赏,游戏中4. 善于引导,启发,挖掘学生的潜力 教学进度计划 周次起止
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