人教版九年级历史上册材料分析题精选_含答案.pdf
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1、九年级历史上册材料分析题 13、阅读材料回答问题: 材料一:“意大利是一个典型的国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时 代以来,它产生过许多伟大人物。” 材料二:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨 人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面 的巨人的时代。” -恩格斯 (1) 恩格斯所说的“现代世界的曙光”和“最伟大的、进步的变革”指那一 历史事件? (2) 该历史事件开始于哪个国家?核心内容是什么? (3) 写出两例能反映该历史事件核心内容的作品及作者。 14、阅读材料回答问题: 材料一:长期以来,人们所知道的世界,或者是地中海周围
2、,或者是亚洲东部 和中部,或者是亚欧大陆及北非等等。总之,不出世界的某一局部。 材料二:“这无疑是我们地球上的头等大事,因为在这以前,地球的一半对另 一半一直是一无所知,迄今为止任何伟大业绩在这一年的创举面前都相形见 绌”。 材料三:直到1500 年前,大西洋一直是一道棚栏,一个终点。但在1500 年左 右,它一变而成为一座桥梁,一个启程之地。 (1)、简要叙述材料一所描述的世界状况。 (2)、材料二中所述的“头等大事”指的哪一个历史事件?该事件产生了什么 影响? (3)、世界上最早率船队通过材料三所述的“桥梁”到达美洲的是谁? 15、阅读材料 材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止
3、法律实施之僭越权力, 为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权 力。凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用 而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。除经国会同 意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。 材料二:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于人, 则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。” (1)、材料一反应的是哪个国家颁布的什么文献的内容?文献颁布前该国发生 了什么历史事件?该历史事件发生的根本原因是什么? (2)、该文献颁布的目的是什么?该国建立了什么政治体制?有何意义? (3)、材料二是我国历史上哪个
4、皇帝说的话?与材料一对比,请你简述同一历 史时期两国的政治制度有何区别? 16、阅读下列材料 “一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。这 些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解 除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从 此完全废止。” 请回答: 上述材料反应的是哪国的什么文献的内容?是在哪个历史事件中发表的?是 什么机构何时发表的? 材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什 么? 上述材料的发布有什么意义? 英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年? 17、阅读下列材料 材料一: 第一条在权
5、利方面,人们生来是而且始终是自由平等的 第六条法律是公共意志的表现。 法律对所有的人, 无论是施行保护或处 惩都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的 第十一条自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都 有言论、著述和出版的自由 第十七条财产是神圣不可侵犯的权利,任何人的财产不得受到剥夺。 材料二: 拿破仑曾经说过:“我真正的光荣并非打了40 次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于 这一切的记忆。但是,有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽” 请回答: (1) 材料一的内容反应的是哪个国家的什么文献?该文献颁布于那一历史事件的发 生?该历史事件开始的时间和标志分别是什么? (2)
6、材料二中,拿破仑所说的“一样东西”指的是什么? 18、“1640 年革命和 1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲 范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新 社会的政治制度。” 请回答:材料中所指“旧政治制度”指什么? “新政治制度”指什么?在英国、法国各表现为什么形式?英国为确立“新 政治制度”颁布了一部文件,其名称是什么? 为什么说“这是欧洲范围的革命”? 19、阅读下列材料: 材料一: 1649年 1 月 30 日,一个晴朗的冬日,宴会大厅前的广场上,聚集 了上千位伦敦市民, 他们等待着一场断头的刑罚,受刑的就是被议会宣判为 “暴 君、杀人
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