人教版四年级上册美术表格教案全册.pdf
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1、2016 至 2017 学年度第一学期 四年级美术教学设计 教者: 2016-2017 学年度第一学期四年级美术教学计划 一、教材重、难点 教材重点:促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 教材难点:以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐 进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动, 鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 二、学情分析 (一)积极方面 1. 学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上 课气氛活泼,接受能力特强。 2. 普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情
2、趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的 兴趣。 (二)存在问题 1由于人数较多,上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。 2部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。 3课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。 三、教学任务和要求 1、以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要, 重视人文精神,体现人文观念。 2、注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度 体验和尝试。 3、注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展 学生的能力和技能,使学科之
3、间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。 四、教学措施与方法 (一)认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练 的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 (二)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地 位。 (三)鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验 的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。 (四)注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习 方法,进行自主学习与合作交流。 (五)运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式
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