人教版小学五年级上册美术教案教案全册.pdf
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1、五年级美术教案 湖里小学学年度一 学期教学计划 一 教学大纲对本年级本学科的基本要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习 美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习 的持久兴趣; 了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生 活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高 尚的审美情操,完善人格。 二 对教材体系和内容的简要分析 我校采用的是人民教育出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准, 贴近 儿童的心理, 符合儿童的年龄特点, 每课的主题都有美术带来的
2、有趣的惊喜。五 年级美术教材一共分为16 课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应 用” 、“欣赏评述” 、“综合探索”四个学习领域中的一个方面。教材的 可操作性强, 贴近生活, 有浓厚的湖乡味。 注重在娱乐中让学生体验学习美术的 乐趣并掌握最基本的美术知识。 三 对本班学生学习情况的基本分析 五年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美 术知识, 所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上, 给予学生适当的指导, 让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力 四 改进教法提高质量的设想 1、注重对学生造型 表现的培养。在教学中,让学生初步认识
3、形、色与肌理等美术语言,学 习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感 所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新 精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用 美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识, 加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立
4、情感交流和平等关系。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系; 调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学 习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习 方法,进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计
5、制作出生动的美术作 品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们 的美术作品进行交流。 五 课时分析 总课时: 23 课时 教学进度表 周 次日期教 学 内 容 1 9.2-9.6 第一课色彩的对比 2 9.9-9.13 第二课色彩的和谐 3 9.16-9.20 第三课美丽的纹样 4 9.23-9.27 第四课趣味文字 5 9.30-10.4 国庆节 6 10.7-10.11 第五课画龙点睛 7 10.14-10.18 第六课快乐刮画 8 10.21-10.25 第七课无笔画 9 10.28-11.1 第八课鸟语花香 10 11.4-11.8 第九课诗情画意
6、 11 11.11-11.15 第十课 彩墨脸谱 12 11.18.11.22 第十一课陶泥的世界为解放军叔叔画张像 13 11.25-11.29 第十二课元宵节里挂彩灯 14 12.2-12.6 第十三课太空新居 15 12.9-12.13 第十四课会跳的玩具 16 12.16-12.20 第十五课神奇的装饰柱 17 12.23-12.27 第十六课电脑美术“反色”的效果珍爱国宝 18 12.30-1.3 第十七课电脑动画 19 1.6-1.10 第十八课美术学习记录袋 20 1.13-1.17 第十九课爱护家园 21 1.20-23 第二十课珍爱国宝古代的陶瓷艺术 课题 第 1 课色彩的对
7、比 总第 1 课时 教学 目标 1、学习和运用色彩的对比知识。 本课第 1 课时 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生 画色彩画的兴趣。 课型 : 新 授 3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色 彩的强烈对比效果。 重点 从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩 美的表现力。 教具 :课件水粉颜料, 毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 , 抹布。 难点 大胆运用色彩对比知识于练习中。 教学环节与内容(预习展示反馈)方法指导与拓展评价 1、组织教学 2、谈话导入: (1) 我们生活在什么样的世界,生存环境又是怎样的呢?请同 学们用形容词还形容一下。 (2)但如果世界上没有了色
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