人教版小学五年级数学下册全册电子教案及教学反思.pdf
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1、1 观察物体(三) 【教学目标】 1.使学生进一步经历观察的过程,让学生认识到从正面看到的平面图形,它 的实物图有多种摆放方式。 2.通过观察,能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图 形。 3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形,进一步体会 从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 4.通过观察、操作等活动,培养学生的观察能力、动手能力,培养空间想象 力和推理能力。 【重点难点】 1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。 【教学指导】 新- 课 标 -第- 一 -网 1.准备好必要
2、的教具和学具。 由于本单元有大量的观察和画图等活动。所以, 除教具外, 最好每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际, 指导学生 自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。 2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中,学生 才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程,学生的空间想象力和思维 能力才能得以锻炼, 空间观念才能得到发展。 因此,老师要切实组织好教学的每 一个步骤,使活动有目的、有秩序的开展,要让所有的学生都真正地,实实在在 地进行观察和操作。 注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一 位学生的亲自动手、 亲自体验和独立思考。 活动课的一
3、个重要方面是培养学生的 交流表达能力,教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见,与同伴交流自己的想法, 在交流中理清思路,互相启发。 【课时安排】 建议共分为 2 课时: 第 1 课时观察物体( 1)1 课时 第 2 课时观察物体( 2)1 课时 【知识结构】 第 1 课时 观察物体( 1) 【教学内容】 教材第 2 页例 1,完成教材第 3 页练习一第 1、2、4、5 题。 【教学目标】 1.结合现实生活,通过具体观察活动,使学生能体验从正面看到的平面图 形,它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动, 培养学生的观察能
4、力、 动手能力, 发展空间观念, 初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 【重点难点】 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 【复习导入】 师:同学们都喜欢玩积木吗?下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中 的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一下你的摆法? 生展示不同的摆法。 师:通过刚才的游戏, 老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了,大家探索出了 这么多有趣的摆法。 老师真为你们高兴! 这一节课希望大家积极动手动脑,我们 来继续探索观察物体中的奥秘,好吗?(板书课题) 【新课讲授】 1.出示教材第 2 页例 1 (1)师:看同学们
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