人教版小学数学六年级上册《百分数的意义和写法》教学反思.pdf
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1、 百分数的意义与写法教学反思 本节课是教学百分数的第一节课,通过本节课的教学,学生会 说出百分数的意义, 会读写百分数, 并且会区别百分数和分数的联系 和区别。 在教学中, 我主要为学生提供了一个可供独立思考,开放的课堂 教学环境,突出以学生为主体的教学理念,让学生在独立思考、合作 交流、比较分析、归纳总结的过程中,获取知识、提高学习能力,并 充分体会到百分数认识与我们的生活实际是紧密相连的。其次在教学 材料的安排上我大量的结合具体的生活素材,以学生原有的知识经验 为基础,在学习的过程中, 以多种教学形式,吸引并激发全体学生积 极参与。但是在处理学习百分数的意义方面还需进一步思考如何更好 的使
2、学生理解百分数的意义,让学生深刻领悟到意义的内涵。 本人在进行教学设计时,力图做到: 一、以生活化的方式呈现。 数学课程标准在教学的注意问题中,明确指出,数学必须从 学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他 们感受到数学就在身边, 感受到数学的趣味和作用, 从而对数学产生 亲切感。因而课堂上,我让学生自己去搜集生活中的百分数的例子, 去发现生活中的百分数,并利用某市小学生、初中生、高中生视力调 查的结果资料,让学生在现实生活情境中轻松地感受和体会百分数的 意义和作用,做到知识从生活中来,在生活中学,到生活中去,真正 学习生活中的数学。 二、充分体验百分数的意义 运用学生收集
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