人教版必修3高中地理《流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例》教学设计.pdf
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1、1 3.2 流域的综合开发-以田纳西河流域为例教学设计 课时共 2 课时课型新授课 教 学 目 标 知识技能 : 1、观察地图,建立流域和水系的概念。 2、结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的自然背景。 3、了解田纳西河流域早期开发及其后果。 过程与方法 : 通过引导学生读图和教材提供的阅读材料,以小组讨论合作形式分析归 纳田纳西河流域自然背景特征及其对该流域的发展有何影响。 情感态度价值观 : 通过对田纳西河流域自然背景的分析,学会以辩证和发展的观点来分 析地理问题,树立科学的发展观。 教学 重点难点 分析田纳西河流域开发的自然背景及其对该流域开发利用的影响 教学方法讨论法、分析法、归
2、纳法 教学准备 (教具) 教师准备:课件、教学设计。 学生准备:完成预习内容 教学过程 教学 内容 教师行为学生活动 导 入 新 课 以视频河流亦敌亦友导入 【承转】河流,亦敌亦友,一面是造福人类,成就人类文明; 一面是祸患人类,威胁人类生命和财产安全。因此,人们希 望能够把河流化敌为友,为我所用。在这方面,美国的田纳 西河流域堪称成功的典范,今天,我们以美国田纳西河流域 2 为例,来探讨如何把流域化敌为友。 新 课 讲 授 【板书】第二节:流域的综合开发 -以美国田纳西河为例 【展示】学习目标( PPT 演示) 【承转 】通过预习案理解流域和水系,辨认字母所代表的支 流、干流和分水岭。 【承
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