人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第五课第一框《企业的经营》教案.pdf
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1、人教版高中 思想政治 必修 1 经济生活 第五课第一框企 业的经营(新授课) 一、教材分析 本课时企业的经营是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课 第一框的内容。 本课时在教材中起着承上启下的作用,它主要围绕着企业经营和发展这个中 心,分成二个方面进行阐述,结构严密。第一目公司的类型承接第四课发展生产而来, 引导学生认识提供消费的生产组织企业及其分类,主要了解公司的类型及优点;第二目 企 业的经营与发展 主要了解企业经营的目的和企业经营成败的问题,以及涉及到的企业兼并、 联合、破产等。同时,它对下一单元收入与分配的学习也起到了铺垫的作用。 二、教学目标 1知识目标 学生了解企业和公司
2、的含义、地位及类型,记识企业的社会责任、公司的组织机构、公 司经营成功的主要因素;理解影响企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意 义。 2 能力目标 学生能结合事例分析不同公司的类型,懂得如何经营企业、创办企业, 辩证的看待企业 的兼并与破产,提高参与经济生活的能力。 3情感、态度与价值观目标 树立正确的创业意识,同时培养创新精神,增强诚实守信、科学管理的观念。 三、教学重点与难点 1、重点:有限责任公司和股份有限公司的异同;企业经营成功与否的主要因素 【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开,所以确定为重点。 2、难点:企业兼并与破产 【依据】 因为这部分知识人们认识存在误区,学
3、生理解起来有一定难度,所以确定为难 点。 四、教学方法 1、探究式学习法 让学生自主探究、合作探究,体现新课程改革的要求,以便让学生学会学习。 2、讲授式教学法 因为本课时涉及一些理论知识,学生没有接触, 所以将传统的讲授法与探究式学习相结 合,这才符合高中学生的认知规律。 3、讨论式教学法 本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题,通过学生进行讨论,自主 生成知识,深刻理解知识,以充分调动学生的积极性。 五、教学过程 【热点导入,激发兴趣】 北京时间 2014 年 9月 19 日晚 9 点 30 分,中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所 登陆上市。 当晚 11 点 55 分,阿
4、里巴巴以每股92.7 美元成功上市。这意味着,阿里巴巴将超越 Facebook(市值 2000 亿美元),成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司,并有望刷新全球 IPO 融资规模之最,达到250 亿美元。 教师:看了这段资料之后,你有何感想?如何才能成功呢?马云是怎样把阿里巴巴从一 个小企业经营成为一个著名的上市公司的? 学生: , 教师:今天,咱们就来学习第五课第一框“企业的经营”。 本环节设计意图 (阿里巴巴的成功上市是马云的成功,也是一个财富神话,学生最感兴趣, 也是一个经 典案例,因此,选取这个材料作为课堂导入。) 一、公司的类型 PPT展示: 1999 年,本为英语教师的马云与另外17
5、 人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站,为中小 型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。发展到2014 年阿里巴巴拥有员工约2 万人,市值达2000 亿美元,成为全球著名的上市公司。2013 年阿里的全年营收和净利润分 别达到 493.91 亿元和 211.18 亿元,成为“ BAT ”中最赚钱的公司。 教师:企业与公司是一回事吗?二者有何区别和联系?在社会中怎样区分哪些是企业? 学生:不是,含义不同, 学生:都以营利为目的 学生: , 教师总结:企业与公司都是以营利为目的的经济组织,这是我们判断是否是企业的依据; 公司具有独立的法人财产这是二者的不同之处。公司只以其全部财产对公司的债务承担
6、责 任,这是有限责任。公司是企业的一种类型。 教师:企业有哪些类型?它在国民经济中有何作用?在生产经营中要承担什么社会责 任? 学生: , 教师总结:在我国,企业按所有制性质可分为国有企业、集体企业、非公有制企业;按 组织形式可分为公司、个人独资企业、合伙企业。他们是市场经济活动的主要参加者,是国 民经济的细胞, 是社会主义市场经济的微观主体。所有企业开展生产经营活动,必须守法经 营、公平竞争、诚信守约;承担社会责任,讲求社会效益。 本环节设计意图 (本环节创设情境,引导学生区别企业与公司的不同和联系,判断社会中哪些组织是企 业,进而了解公司的特点。) 【过渡】 公司制是现代企业的主要组织形式
7、之一,那么,我国的公司有哪些类型呢? PPT展示: 2014 年 9 月 19 日晚,阿里巴巴登陆纽约证券交易所,证券代码为“BABA ” ,当晚以每 股 92.7 美元成功上市, 阿里巴巴对应市值达2000 亿美元。 募集资金达250 亿美元, 这项交 易成为全球范围内规模最大的IPO 交易之一。阿里巴巴集团董事局主席马云将以200 亿美元 左右身家成为中国内地新首富。 教师:阿里巴巴属于什么类型的公司?我国法定的公司形式还有那个?二者有何异同? (学生:小组讨论,然后展示交流) 学生:股份有限公司,还有有限责任公司 学生: , 教师: 作为阿里巴巴集团的董事局主席马云,他在阿里巴巴集团的地
8、位应是什么样的? 学生:公司的决策者 教师总结: 股份有限公司与有限责任公司在股东数量、资本划分、 股权证明、 募股集资、 股权转让、 股东表决、 组织机构等方面存在区别,但二者最主要的区别在于公司资本是否划 分等额股份,以股票的形式筹集资金。 本环节设计意图 (通过创设情境, 引导学生区分股份有限公司与有限责任公司的异同,了解公司的组织 机构及运行特点。 ) 【过渡】 我们知道了什么是公司及怎样创立公司,那么怎样经营公司呢? 二、企业的经营与发展 PPT展示: 阿里巴巴始终坚持以自主创新为目的的企业发展战略,以倡导人文管理和加强软实力建 设为突破口, 全面引进最先进的六西格玛管理法,公司取得
9、了快速健康发展,成为国内互联 网业名副其实的排头兵。阿里巴巴坚持“倾听客户声音,满足客户需求”,其网上会员近五 成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴。良好的定位, 稳固的结构, 优秀的服务使 阿里巴巴成为全球企业间电子商务的著名品牌,是目前全球最大的网上贸易市场。 教师:阿里巴巴是如何使企业经营成功的? (学生:小组讨论,然后展示交流) 学生: , 教师:企业要制定正确的经营战略,要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等 手段, 形成自己的竞争优势,要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。这是企业经营成功 的主要因素。 PPT展示: 2009 年 2月 14 日,阿里巴巴旗下公司阿里妈
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