北京版小学四年级数学下册教案全册.pdf
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1、第一单元小数的认识 科 目数学主备人卢颖复备人 教学 内容 第八册第一单元第 1 课第 1 课时第 4 页 题目1小数 设计 理念 通过具体的形象材料,加深对小数的理解。 教学 目标 知识技能目标: 1. 理解小数的意义。 2. 能正确读写小数。 情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成) 培养学生形象感知能力。 课 前 准 备 教 师 投影片 学 生 米尺 重点理解两位小数的意义,正确读写两位小数。 难点理解两位小数的意义。 课型新授课授课日期2007 年 教 学 过 程复 备 复习: 在三年级时我们已经认识了一位小数,现在我们来回忆 一下,看谁还记得小数。 填空: 1 角()元()元 2
2、角()元()元 1 分米()米 ()米 3 分米()米()米 导入:在以前我们已经学过了一位小数,今天我们继续学习 两位小数。 例一:把一个正方形平均分成100 份,其中的 1 份、2 份和 67 份怎么表示? 师:把正方形平均分成100 份,1 份是这个正方形的1/100, 1/100 也可以写作 0.01 ,0.01 读作零点零一。 那 2 份呢? 指导学生说出:二份是正方形的2/100,2/100 也可以写 作 0.02,0.02 读作零点零二。 提问; 看图 0.02 里面有几个 0.01 ? (2 个 0.01 就是 0.02 。) 67份呢? 二份是正方形的 67/100, 67/
3、100 也可以写作 0.67, 0.67 读作零点六七。 观察图说说 0.67 里有几个 0.01 ? 师小结:像 0.01 ,0.02 ,0.67 这样的数都是小数。 动手操作,涂一涂。 打开书, 4 页,按要求涂出0.05,0.10,0.72 。 说说 0.05 为什么要涂 5 个小格? 0.05 里面有 ( )0.01? 0.10 里面有 ( )0.01? 0.72 里面有 ( )0.01? 练习: 1 读出第 2、3 页的资料中的小数。 感受小数: 7.9 千米是环绕地球必须具有的速度。 11.2 千米是脱离开的速度。 2.38 千米必须降到这个速度, “嫦娥一号”才能环绕月 球。 2
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