小学六年级综合实践活动《自制乐器》教案.pdf
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1、小学六年级综合实践活动自制乐 器教案 一、教材分析 自制乐器 是小学六年级范围内的自编开发教材,鉴于学生的认知能力有 限,在能进行动手操作的基础上设计了此项内容。自制简易乐器的教育价值, 不 仅可以培养学生的创造性思维能力,还可以培养学生的动手操作能力。 二、学情分析 虽然本主题的内容属于六年级孩子学习与实践的范畴,但是在农村学校, 由于各种原因, 有的小孩连常用打击乐器都没有看到过,可想而知, 要体验乐器 的魅力,必然让学生接触乐器, 。本课题的研究旨在培养学生的审美兴趣,激发 审美参与,并通过一系列基于审美表现、审美创造和自制乐器的整合应用活动, 增强学生的审美体验。 三、教学目标(含重难
2、点) 1知识与技能目标 认识各种常见的乐器,学习制作简单乐器的步骤与方法。 2过程与方法目标 在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替专用制作材料, 变废为宝 , 提高学生的创新能力,节约意识。 3情感态度与价值观目标 通过动手制作简单的乐器, 培养学生的创造性思维能力, 还可以培养学生的动手 操作能力。 教学重难点: 重点:通过教师示范和分解图例的方法,多媒体的演示具体学习创造简单乐器的 方法。 难点:充分利用各种废弃材料,运用剪、扎、绑、等方法制作自己喜欢的乐器。 四、教学方法(教学方法、学习方法) 教法:情境教学法激励法 学法:自主探究法小组合作法观察法 五、教学环境和媒
3、体设计 教学环境:教师(内有多媒体设备) 媒体设计 :整合有关乐器的资料、图片、文字、等资源,利用PPT设计制作多媒 体课件,发挥信息技术在教学中的作用。 六、教学准备 教师:演示各种乐器通过什么方式发出的声音。 学生:搜集各种废品材料:塑料管、酒瓶盖、奶粉罐、盒类等 七、教学课时建议: 建议: 3 课时 教学过程: 第一课时(研究与探索) (一)创设情境激发兴趣 1. 师播放音乐弹起我心爱的土琵琶 学生聆听感受音乐之美。 大家知道歌曲中 的土琵琶是什么样的吗?(出示图片) 2. 这是我们家乡的人们自己通过实践亲自制作的乐器,它可以通过我们的弹拨发 出优美的声音。因此“土琵琶”就是一种乐器。
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