小学四年级上册音乐教案全册.pdf
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1、四年级上册音乐教案 第一课 水乡 第一课时 教学目标: 1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲采菱 ,体验江南水乡音乐的细腻 与柔美,感受江南水乡民歌的风格。 2、聆听采茶舞曲,感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌,欢欣的情景,及愉快的 心情。 3、通过聆听感受“水乡”的美,体验音乐与民族的关系,激起对家乡的热 爱之情。 4、能用口风琴解决教学中的重、难点,感受口风琴的魅力。 教学过程: 一、组织教学 1、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。 2、口风琴节奏模仿练习,为解决难点XXX XXX X X 作铺垫。 二、聆听采茶舞曲 1、江南山水风景图导入,今天让我们一起走进江南去看看、听听。 谁到过杭州
2、游玩 ? 谁到过茶山 , 见过茶农采茶的劳动吗 ? 你听过越剧的唱腔吗 (听听、唱唱 ) 2、下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲采茶舞曲 3、聆听采茶舞曲 你听到过这种曲调的风格吗? 随着歌声你仿佛看到了什么? 听出了这首歌的演唱形式了吗? 4、复听采茶舞曲,用动作表现歌曲,学习简单的采茶动作。 加复听采茶舞曲,边唱边用动作表现,创编歌曲最后造型。 三、学唱歌曲采菱 1、 让我们继续游览在江南这片美丽的土地上,看我们来到了哪里?聆听 采菱 。 2、介绍菱角(多媒体演示) 3、聆听采菱,律动(划船动作) 歌曲的情绪特点? 4、学唱歌词:跟琴轻唱找出难点难点练唱 5、学唱歌谱:跟琴轻唱
3、找出难点难点练唱(口风琴辅助练奏) 6、有情绪地演唱。 7、用打击乐器创编节奏、口风琴练奏,为歌曲采菱伴奏。 分小组创编 , 谱例记录,打击乐器表现,口风琴练奏,教师指导。 小组展示 , 为歌曲伴奏。 合奏展示 , 为歌曲伴奏 , 使歌曲推向高潮。 小结:江南是个美丽的地方, 我们为生在江南而自豪, 让我们一起热爱江南, 热爱家乡,建设我们的家乡吧! 第一课 水乡 第二课时 教学目标: 1、能用甜美柔和的声音演唱歌曲柳树姑娘,唱出水乡柳树的柔美。 2、掌握附点四分音符的时值, 并能辨别、 比较四分音符与附点四分音符的长短。 3、聆听洪湖水,浪打浪 ,简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时代背景。 教
4、学过程: 一、创设情景,学唱歌曲 1、谈话歌曲导入:大家都看到过柳树吧!你看到过的柳树是怎样的呢? 2、初听歌曲,感受歌曲的形象和情绪。 加小结:这首歌曲的拟人化的手法把柳条比作姑娘,柳条就是她长长 的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。这样的风景你 能想像吗 ? 3、复听歌曲,设问:这首歌曲是齐唱还是合唱? 4、再听录音范唱,学唱歌词,讲解附点四分音符。 这样的节奏“ Xx ”我们唱过 , 你能举出唱过的歌名吗 ? “ X ” 这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分 音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这点, 所以在名称上把附点 放在前面称附点四分音符
5、。我们学一下模仿蝉的叫声“知. 了 ”所以蝉又名“知 了” 。 “知了”的鸣叫就是带附点的。 5、大家看着歌谱轻轻跟琴唱曲调, 6、先学唱第一声部的前8 小节曲调。 设问:这 8 小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗? 我们一齐拍打一下它的节奏,用口风琴奏奏。 慢速度地把音符唱着试试。 用口风琴弹奏。 7、请自学后 8 小节, 口风琴练奏。 8、完整把第一声部曲调唱好。 9、有情绪的演唱歌曲。 二、聆听洪湖水,浪打浪 1、导入:感受了柳树姑娘的美,下面音乐又把我们带到了哪里呢?(播放音乐) 初听歌曲。 2、介绍歌剧洪湖赤卫队的时代背景。 3 、复听女声二重唱洪湖水,浪打浪 ,学生边听音乐边做摇
6、船动作,感受音 乐的内容与风格。 4、小结:这是 20 世纪 30 年代湖北洪湖水乡的一景,今天的洪湖水将是另一帆 景象,以后你们有机会的话可以去走一走,看一看。 第一课 水乡 第三课时 教学目标: 1、学唱柳树姑娘二声部合唱,并能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、聆听旧中国 20 世纪 30 年代的水乡歌曲渔光曲 ,简介歌曲的时代背景。 3、进行以远航为主题的创作活动,发挥集体思维创作合作。 教学过程: 一、学唱柳树姑娘第二声部。 导入:柳树很美, 柳树发芽的景色更美, 今天让老师带领大家一起去为柳树姑娘 添嫩芽吧!让柳树姑娘变的更加美丽、漂亮 1、学唱柳树姑娘第二声部。 听录音范唱,注意第二声部
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