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1、错误!文档中没有指定样式的文字。 第 1 页 共 72 页 主题一这点困难算什么 编委审稿使用人时间 教材简析: 本主题是单元导入部分,包括“困难是什么”和“我也失败过”两部分内容。 这点困难算什么,力图使学生知道:困难总会在我们前进的道路上出现,但只要我们微 笑面对,拿出智慧和勇气,就能克服困难。两段主题文字与相关的情境对话、故事以及 活动互相配合,引发学生思考。 “我也失败过”这一部分介绍了爱因斯坦、邱吉尔、贝多 芬、林肯等几位成功名人,给了学生学习的榜样,激励他们正确面对生活、学习中遇到 的挫折。要让学生懂得,生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对 这些问题的态度。 教学
2、目标: 1、让学生知道生活和学习中会有困难要勇敢面对。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训、总结经验。 3、提高心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。 教学重点难点: 引导学生正确地面对困难,不怕困难,树立信心。把困难当作磨炼自己的意志的好 机会,勇敢进取,百折不挠。 资料及资源网的运用:教参书教育局资源网 教具学具的准备: 就地取材或创设情境,搜集不怕困难和挫折的故事,名人名言。 课时安排:二课时(建议一课时) 第一课时困难是什么 教学过程: 一、课前体验,初步感悟 1、歌曲欣赏相信自己,并且说说从歌曲的欣赏中 你想到了什么? 2、谈话交流: 同学们在学习生活中, 你曾遇到过哪些困难?遇到
3、困难时你是怎么想的?心情是怎么样的? 3、引导学生说说你是怎样相信自己的? 二、课中体验深化感悟 (一)引入话题,唤醒生活 生活学习中会经常遇到困难,面对困难时, 我们要 对自己说,这点困难算什么,相信自己。 二次备课 错误!文档中没有指定样式的文字。 第 2 页 共 72 页 (板书:这点困难算什么) (二)合作学习,体验生活 活动一:看图讲故事,认识困难 衔接语:下面我们来探讨第一个主题活动,困难是 什么? 1、学生用自己喜欢的方法看图读书P2(也可小组分角 色表演 ) ,并且思考每幅图片讲了什么? 2、小组交流:看后你知道了什么? 3、师生交流达成共识。 1、通过刚才的学习你知道了什么?
4、 2、创新性思维训练:在你的眼中困难是什么? 指名说,完成自己的作品(困难是纸老虎,一打就 倒) 、引发思考,学生谈谈对“困难像弹簧, 你弱它就强” 的理解。 4、学生交流:自己在生活中是如何战胜困难的? 5、点出生活的态度: 消极的放任自己的情绪,结果被困难吓倒 积极地迎难而上,把困难当成进步的动力。 小结:困难总会在我们前进的路上出现。只要我们不怕 困难,想方设法战胜困难, 就一定能摘到香甜的胜利果 实。如果我们害怕困难,泄气了,就会失败。 活动二:小英雄邓清清的故事。 1、指名读故事小英雄邓清清。 引导思考:从邓清清的故事中, 你想到了什么?我 们应该怎样面对困难? 2、学生自由讨论,说
5、说自己的观点。 3、交流自己的观点。教师根据回答情况给予评价、鼓 励。 4、你还知道哪些不怕困难的故事?讲给同学听听。 5、小结:生活中常有困难和艰险。但无论如何我们都 要勇敢面对。 板书:勇敢面对、树立信心 (三)深化感悟,引导生活 活动三、爱心大使,请你帮忙: 1、观察课本 P3图片,描述了一件什么事情。 错误!文档中没有指定样式的文字。 第 3 页 共 72 页 2、请同学们帮帮她,想想办法。 2、联系自己说说,自己平时可以做又怕做的事情。 三、课后践行内化感悟 具体尝试实践自己想做却又怕做的事,并以日记的 形式记录下来,写下自己的感想。 板书设计: 这点困难算什么 勇敢面对树立信心 第
6、二课时我也失败过 教学过程: 一、课前体验初步感悟 1、谈话导入: 爱迪生曾经说过:“没有一千次的失败,就没有 一千零一次的成功。”学生谈谈对这句话的理解。 2 、揭示课题 人的一生中会面临很多的机遇和挑战,每一个人的一 生都不可能是一帆风顺的。所以我也失败过。 二、课中体验深化感悟 活动一:名人档案警示 1、 同学们,面对失败,我们应该怎样的心态去对待呢? 是灰心丧气?还是把他当做一次成长和锻炼的机会 呢?让我们一起走进名人档案 (名人档案资料见课本第四页或介绍张海迪的故 事等。 ) 2、引导思考:这些人都曾经历过挫折和失败,为什么 还能取得成功呢? 学生自由谈论自己的观点。 3、指名说一下
7、: 名人在面对失败时是怎么做的?你从中得到了什么 启发? 4、小结:他们都经历过挫折和失败. 但是他们不气馁, 坚持不懈, 积极寻找战胜困难和挫折的办法,最终取得 成功。 活动二:小雪打乒乓球的故事 1、学生课本 P4看图,听老师讲故事。 2、让学生共同分析小雪的心理,探讨她该如何面对一 二次备课 错误!文档中没有指定样式的文字。 第 4 页 共 72 页 时的失败。 3、学生续编故事:小雪会成功吗? (对于结果失败还是成功,教师要注意引导) 4、小结:如果我们从失败中吸取教训,看到自己的不 足,从而改进自己的做法,就能走向成功。 活动三:失败是成功的阶梯 1、讨论交流 1)、自己失败的故事、
8、你是如何面对的? 2) 、当你看到你的同学失败时,你是怎么做的? 2、根据学生回答,正确引导学生,促进学生身心健康 发展。 3、集体说一说 : 失败会给我们带来什么? 4、小结:失败并不可怕,关健是从失败中吸取教训, 寻找原因改变自己的做法。下一次就有可能取得成功。 三、课后践行内化感悟 1、通过这节课的学习,你有什么收获? 2、选你喜欢的名人名言当作座右铭,激励自己。 板书设计: 我也失败过 失败阶梯、教训、经验、成功 教学反思: 错误!文档中没有指定样式的文字。 第 5 页 共 72 页 第一单元有困难我不拍 主题二成功一定有方法 编委审稿使用人时间 教材简析: 本主题旨在通过指导孩子们从
9、自信做起,寻找成功的正确方法。第一部分“为自己喝 彩”教材在这里设计的三个“活动表格”很有实效意义,课堂上留足时间让学生充分讨论、 交流、总结,在活动中有所感悟。第二部分课文介绍了王献之等名人,激励学生做有恒心、 有毅力的人,这也是获得成功的有效方法。帮助孩子们在克服困难的过程中形成积极向上 的生活态度;面对困难,始终坚持自己的努力方向;相信自己能成功,充满信心地去寻找 克服困难的办法;有意识的锻炼自己的意志。 教学目标: 1、帮助学生进一步建立自信,从而通过积极的努力,克服成长过程中的困难勇敢地追 求理想。 2、通过指导孩子们从自信做起,寻找成功的正确方法。帮助孩子们在克服困难的过程 中初步形成积极向上的生活态度。 3、通过具体的活动,帮助学生锻炼意志、培养毅力,为实现自己的目标能做坚持不懈 的努力。 教学重点难点: 面对困难,始终坚持自己的努力方向,相信自己能成功。充满信心地去寻找克服困难 的办法,有意识地锻炼自己的意志; 资料及资源网的运用:教参书教育局资源网 教具学具的准备:搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 课时安排:二课时(建议一课时) 第一课时为自己喝彩 教学过程: 一、课前体验初步感悟 1、如果别人现在碰到困难,最需要你的鼓励,你会对他 说什么?当自己遇到困难你又会怎么做? 2、让学生谈谈怎样使自己变得更加自信。 二次备课
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