新湘教版小学三年级上册英语表格教案全册.pdf
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1、Unit 2 Good morning. Period 1 一、教学目标: 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、能运用 “ Good morning!” “ Good afternoon!”向他人问好,及对此作出回 应; 3、能听懂、会读、理解A 部分内容。 二、教学重点及难点: 重点:运用“Good afternoon! ”向他人致意。 难点:灵活的运用“Hello! ” “Good morning! ” “Good afternoon! ”向他人问候 致意。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲hello! Step 2 Presentation and
2、 drill. 1、T: Hello, boys and girls. Today we ll learn Unit two “ Good morning” 板书 课题及主题句。带读单词:two 2、任意走到一个学生面前打招呼。T: Good morning, I m Miss Xiao. 帮助 学生理解并回答:“Good morning, Im . ” 接着, 再询问两三个学生,让同 学们理解 “Good morning”的意思。 3、帮助学生理解课文A 部分内容大意。 4、听课文A 部分录音,跟读。 Step 3Consolidation 1、创设情境,自由会话。 2、评价、练习、家庭作业
3、。 Period 2 一、教学目标: 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、复习 “ Good morning!” “ Good afternoon!”的用法。 3、能运用 “ Who are you?”来询问任务,及对此问题做出回应。 4、能听懂、会读、并表演课文D 部分的小故事。 二、教学重点及难点: 重点:运用“Good afternoon! ”向他人致意。运用“Who are you?”来询问任 务,及对此问题做出回应。 难点:运用 “Who are you?”来询问任务,及对此问题做出回应。 三、教学步骤: Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习 “ Hello!
4、” “ Good morning!” “ Good afternoon!”的用法。 3、听课文B、C 部分录音,跟读。然后让学生们戴上人物面具,分角色 表演。 Step 3 Practice Game-Listen and act. Step 4 Consolidation 1、听课文D 部分录音,看课文,理解意思。然后有感情的朗读课文。 2、 任意走到一个学生面前打招呼。T: Hello/Good morning, I m Miss . Who are you? 帮助学生理解并回答:“ Hello, I m . ” 接着,再询问两三个学生, 让同学们理解“Who are you?”的意思。
5、3、听课文D 部分录音,看课文,理解意思。然后有感情的朗读课文。 4、创设情境,自由会话。 5、评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1、能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg 的读音和书写, 了解 Dd、Ee、Ff、Gg 在 单词中的发音。2、能唱歌曲 “Good morning” 。 3、培养学生利用情景,灵活运用语言的习惯。 二、教学重点及难点 重点:字母Dd、Ee、Ff、Gg 的读音和书写,Dd、Ee、Ff、Gg 在单词中 的发音;歌曲“Good morning” 难点:理解新单词,朗读句子。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习本单元
6、已学句型。 Step 2 Presentation and drill. 1、放课文E 部分录音,出示新单词卡片,强调字母Dd、Ee、Ff、Gg 在 单词中的发音, 并 让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。T: Dd、Dd、Dd、dog, Ee、Ee、Ee、egg, Ff、Ff、Ff、fish, Gg、Gg、 Gg,goat。 . 提示学生观察单词中的第一个字母,出示字母卡片Dd、 Ee、 Ff、Gg 并带读。 2、教学生书写Dd、Ee、Ff、Gg,分辨字母的大小写。然后让学生们按照 范例正确的书写。个别检查和辅导。 3、听课文E、F 部分录音,跟读字母,单词和句子,理解句子大意。
7、Step 3 Practice 1、听课文G 部分歌曲,有感情的跟着磁带唱。 2、分组进行唱歌比赛。 Step 4 Consolidation 1、鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。 2、评价、练习、家庭作业。 教学反思: Unit 3 What s your name? Period 1 一、教学目标: 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“ what s your name?/my name is .” 。 二、教学重点、难点: 重点:掌握新单词及新句型。 难点:掌握并熟练运用句型“whats your name?/my name is .“ 三、教学过程: Step
8、 1 Warming up 1、师生问候,唱英语歌曲“ Hello.” 2、复习已学单词:morning/afternoon 以及书中人物的姓名。 3、自由会话。 Step 2 Presentation and drill. 1、教学新句型。 T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let s look here. (教师出 示指套人物Miss Hu 和 Dino 。表演对话:) Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you. Dino: Nice to meet you,
9、too. Miss Hu: What s your name? Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me? Miss Hu: Yes. T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you. 教师带着Dino 的指套走到学生中间,随机提出问题:Whats your name? 引 导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What s your name? Dino: My name is Dino. ”中寻找答案。 2、游戏 Loud a
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