2015最新苏教版小学四年级下册数学教案(全册).pdf
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1、1 最新苏教版四年级数学下册教案 (全册) 第一单元平移、旋转和轴对称 第二单元认识多位数 第三单元三位数乘两位数 第四单元用计算器计算 第五单元解决问题的策略 第六单元运算律 w W w .x K b 1.c o M 第七单元三角形、平行四边形和梯形 第八单元确定位置 第九单元整理与复习 第一单元平移、旋转和轴对称 课题:图形的平移第 1 课时总第课时 2 教学目标: 1. 通过观察、 比较,掌握图形平移的方法, 能在方格纸上将简单图形进行平 移。 2. 培养学生的操作能力和分析能力,发展学生的空间观念。 3. 通过图形的平移,激发学生学习数学的兴趣,积累成功的体验。 教学重点 :掌握图形平
2、移的方法,在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点 :能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备 :课件 教学过程 : 一、情境引入 1. 课件出示生活中的一些平移现象。新课标 第一 网 提问:同学们,你们知道这些是什么现象吗? 引导学生说出:这是生活中的平移现象。 追问:你能用手势表示平移吗? 学生动手操作。 2. 导入新课。 在之前的学习中, 我们已观察过一些生活中的平移现象,今天我们将要深入 地学习有关图形平移的知识。 (板书课题:图形的平移) 二、交流共享 1. 课件出示教材第 1 页例题 1 图。 提出问题:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相 同点和不同点
3、? 2. 教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 (1)学生观察,感受平移。 (2)强调平移的方向。 提问:小船图和金鱼图都进行了平移,它们是朝哪个方向平移的呢? 学生观察得出:小船图和金鱼图都是向右平移。 3. 认识平移的距离。 (1)提问:小船图和金鱼图都是向右平移,它们的运动有什么不同吗? 引导学生发现:小船图平移的距离比金鱼图远一些。 (2)数一数。 引导:数一数,小船图向右平移了几格? (3)小组交流讨论,教师巡视,进行个别辅导。 (4)组织全班交流。 3 师质疑:有位同学数出两艘小船之间的距离是4 格,他认为平移的距离就是 4 格,你觉得对吗? 引导学生得出: 4 格只是两艘小船之
4、间的距离,而不是小船平移的距离。 追问:刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法,谁来和大家分享一 下,你是怎么数的? 引导学生进行汇报交流, 学生可能会出现不同的数法, 教师可以组织全班同 学进行评价和判断,必要时让学生上台演示自己数的方法。 数法预设:X k B 1 . c o m 方法一:看船帆上的一条线段, 这条线段向右平移了9 格,小船图就向右平 移 9 格。 方法二:看船头的一个点,这个点向右平移了9 格,小船图就向右平移9 格。 (5)数一数:金鱼图向右平移了几格?再与同学交流。 先让学生独立完成,再组织交流,教师巡视。 (6)小结确定平移的距离的方法。 先让学生说说, 教师再
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