2018暑假人教版初升高化学衔接教材.pdf
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1、1 初高中教学衔接教材 第二讲物质的组成 在我们的周围,衣食住行各个方面都涉及到形形色色,各种各样的物质,这些物 质的组成、 结构和性质怎样?物质的变化规律有哪些?化学正是研究这些问题的一门 科学。化学可以帮助我们正确认识物质,指导人类合理利用资源,促进科学技术的发 展。正是化学才使世界变得更加绚丽多彩,魅力无限! 2 课题 1 元素 一、元素的基本知识 1、元素的定义 元素是具有相同核电荷数(即质子数) 的同一类原子的总称。(这里也包括离子, 离子是带电荷的原子或原子团)。 注意:( 1)不能说元素是指具有相同核外电子数的一类原子的总称。因为核外 电子数在形成物质时会发生变化。(2)“一类原
2、子”指核内质子数相同,但中子数 可以不同的原子。(3)元素是表示物质宏观组成的一种概念,是同一类原子的总称, 所以元素无数量概念,只讲种类,不讲个数。 2、决定元素种类的因素 质子数是划分元素种类的标准,决定元素种类的是质子数。质子数相同的原子、 简单离子都应包括在同一种元素内。 3、元素的分类 元素原子的最外层电子数一般少于4 个的为金属元素; 元素原子的最外层电子数 一般多于或等于4 个的为非金属元素; 元素原子的最外层电子数等于8 个 (氦为 2 个) 的为稀有气体元素。 4、决定元素化学性质的因素 元素的化学性质是由其最外层电子数决定的。 5、常见元素符号 3 ( 1)书写规则:国际上
3、统一采用的符号,使用该元素拉丁文的第一个大写字母 来表示。例如: Oxygenium 氧,表示为O Hydrenium氢,表示为H,当第一个字 母与其他元素重复时,可写上该元素名称的第二个字母以示区别,并用小写表示,如 果 Na、Ca、 Cu 等。 ( 2)元素符号的意义:表示一种元素。这种元素的一个原子。 6、元素的存在形态 元素存在形态,元素在物质中的存在形态有两种:一种是以游离态存 在,元素以 单质形式存在的状态称游离态,如氧气就是氧元素的游离态;另一种是以化合物状态 存在的, 元素以化合物形式存在的状态称化合态。如水和二氧化碳中的氧元素就是化 合态存在的氧元素。 7、元素之最 ( 1)
4、地壳中含量最多的元素是氧;含量最多的金属元素是铝。 ( 2)大气中含量最多的元素是氮。 ( 3)海洋中含量最多的元素是氧,含量最多的金属元素是钠。 ( 4)人体中含量最多的元素是氧。 ( 5)形成化合物种类最多的元素是碳。 说明: (1)物质都是由元素组成的,各种化学元素组成了形形色色的物质世界。 每一种元素都能自身组成一种或几种不同的单质(同素异形体),也能按照一定的化 合价与其他元素组成化合物,而且种类、 种数相同的元素可以组成化学式不同的化合 物和化学式相同的化合物(同分异构体)。由于可以按照一定的规律以不同的方式进 行组合,所以110 多种元素便组成了种类繁多的物质。 ( 2)元素是物
5、质的基本组成成分,元素只能存在于具体的物质中(单质或化合 物),脱开具体的物质,抽象的元素是不存在的。 二、构成物质的三种微粒分子、原子和离子 物质是由微粒构成的,不同的物质是由不同的微粒构成的,分子、原子和离子是 构成物质的三种微粒。有的物质由分子构成,有的物质由原子构成的,有的物质由离 子构成。 1、分子分子是保持物质化学性质的一种微粒(这里要强调的是保持物质的化学性 4 质),它能独立存在。分子由原子构成,分子在化学反应中可分裂成原子,原子间重 新组合成新的分子。分子有一定的大小和质量,同种分子性质相同,不同种分子性质 不同。分子在不停地运动着(蒸发、溶解、扩散等现象就是分子运动的例证)
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