【优化方案】2012高中数学第1章1.2.1知能优化训练新人教B版必修3.pdf
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1、用心爱心专心1 1在我们写程序时,对于“/ ”号的说法正确的是( ) A“/ ”后面是注释内容,对程序运行起着重要作用 B“/ ”后面是程序执行的指令,对程序运行起着重要作用 C“/ ”后面是注释内容,对程序运行不起作用 D“/ ”后面是程序执行的指令,对程序运行不起作用 答案: C 2下列给出的赋值语句正确的有( ) 赋值语句3B;赋值语句xy0; 赋值语句AB 2;赋值语句TT*T. A0 个B 1 个 C2 个D 3 个 解析:选B.赋值语句中“”号左右两边不能互换,即不能给常量赋值左边必须是变 量,右边必须是表达式,应改为B3;赋值语句不能给一个表达式赋值;一个赋值语 句只能给一个变量
2、赋值,不能出现两个或多个“”;该语句的功能是将当前的T 平方后 再赋给变量T. 故选B. 3下列给出的输入、输出语句正确的是( ) 输入语句input a;b;c 输入语句input x3 输出语句print A4 输出语句print 20,3*2 A. B. CD 解析:选 D.input语句可以给多个变量赋值,变量之间用“,”隔开;input语句中只 能是变量,而不能是表达式,print语句中不用赋值号“”;print语句可以输出常 量、表达式的值 4下列程序的运行结果是_ x 0; x x1; x x2; x x3; print%io2,x; 解析:由赋值语句的作用知x6. 答案: 6
3、5读程序、 ,若两程序输入值与执行结果均分别相同,则两程序的输入值为_, 执行结果为 _ 程序:程序: xinput( “x”); xinput( “x”) ; yx2; y2*x+2 print(%io(2),y) ;print(%io(2), y) ; end end 解析:两程序执行结果相同,即求yx2 与y2x2 的交点 答案: 0 2 一、选择题 用心爱心专心2 1某一程序中先后相邻的两个语句是:x=3*5 ;x=x+1 那么下列说法中正确的是( x=3*5 的意思是x=35=15,此式与算术中的式子是一样的;x=3*5 是将数值15 赋给 x; x=3*5 也可以写为3*5=x ;
4、该语句程序执行后x 的值是 16. A. B. CD 答案: B 2已知变量a,b已被赋值,要交换a,b的值,下列方法正确的是( ) Aab,ba B ac,ba,cb Cac,ba,ca D ca,ab,bc 解析:选D.利用赋值语句交换a,b的值需引入第三个量c. 3在 Scilab 的文本编辑器中有如下程序: ainput( “chinese ”) ; binput( “math”) ; cinput( “foreign language”) ; aver(a bc)/3 其中第一步程序语句的作用为( ) A请求将语文成绩的变量输入给a B请求输入语文成绩,并将它赋值给a C将表达式in
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