【你很特别】绘本教学设计.pdf
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1、你很特別教学设计 东蒲学校段春苗 一、作品解读: 在这个世界上,每个人都是独立的个体,都各自拥有属于自己的 那份空间与灵魂。 有些人就自以为是了,有些人就自卑消沉了。其实,不管是 星星,还是灰点点,这都是别人给你的,而不是自己真正拥 有的,当你在乎星星或是灰点点时,人生就变得苦累,于是,真 实的自己却不见了,一生如此,直到死去,这是多么可怕 的结局啊。活出自己,活出真实,这是我们每一个人都值得 关注的话题。 二、教学目标 1、激发学生阅读兴趣,让学生产生阅读期待。 2、初步深入自己内心,剖析内心,从根上树立自信乐观的 人生态度。 三、学情分析 高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验
2、,但 往往在此时会出现对人生的初步迷茫与自身剖析的模糊痛楚, 给他们读你很特别,让他们在故事中明晰作为人应该思索 的一些东西。 四、教学准备:课件 五、教学流程 1、导入 在上课之前老师想先问大家一个问题,你有没有跟别人不一样的 地方?说一说。(生答) 所以说每个人都是特别的,今天,老师也给大家带来了一位特别 的朋友,请看大屏幕。 二、观察封面,你知道了什么或者说你想知道点什么。 三、带着问题,共读故事。 四、整体回味,感悟主题 1、微美克人每天都在做什么? 2 、什么样的微美克人可以被贴星星?什么样的微美克人会被贴 灰点点?如果你也是微美克人,你希望自己被贴满什么呢? 3 、是不是所有的人都
3、会被贴满星星吗?有没有人会被贴上灰 点? 4 、胖哥的身上被贴满了灰点,此时他的心情怎样?结合图画 的色彩,以及他的动作,想一想他会怎么做? 5 、对比两幅图,一幅是被贴满了灰点的胖哥,一幅是灰点 开始掉落的胖哥,你发现了什么? 6 、胖哥身上的灰点为什么会掉落,他以后将会怎么做? 五、深入主题,与生互动。 回顾伊莱的话,对你有什么启发?你想把这些话说给班里的 哪位同学听? 六、小练笔: 1、胖哥或是那个村子又将会发生怎样的故事呢? 2、生活中你有没有被别人贴“星星”或“灰点点”,你是 怎么想的?又是怎么做的? 七、结束语: 鉴于同学们的表现很出彩,所以老师想送给大家一个特别的 礼物,“星星”也会来,“灰点点”也会来,但是你一定要 记住:你很特别。就是这句话,这是老师送给大家的礼物, 希望同学们好好珍惜。
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- 你很特别 特别 教学 设计
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