【作文365】泰安二模:树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文(已用).pdf
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1、【作文 365】泰安二模:树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60 分) 一只站在树上的鸟儿,从来不害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是翅膀。 要求:结合材料内容和寓意,选好角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题;不要 套作,不得抄袭。 【命题说明】本题来自山东省泰安二模。 【命题方向】 学会学习:勤于反思 实践创新:问题解决 人文底蕴:人文关怀 科学精神:理性思维、批判质疑 【审题】 【限制性】 1.内容限制。漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。审题立意时,考生应综合画面中的 树、鸟、人并结合说明性文字进行联想和思
2、考,脱离画面整体含意而只抓住画面中某一个要素进行 引申阐发的立意均为跑题立意。例如:只抓住漫画中的树,写成“只有当自己足够强大时,才不怕 来自外界的伤害” ;只抓住人与鸟的对比,写成“认清自己,成就人生”等,就是显然忽略了说明 性文字的导向;只抓住漫画说明中的“相信”二字,将文章写成“相信自己,永不言弃”,则显然 忽略了最重要的要素“翅膀”。这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。 2.思维限制。“一只站在树上的鸟儿,从来不害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是翅 膀。 ”文字中说的是鸟,但映射的却是人,考生的思维必须由鸟及人,谈对人生的思考,要谈的是 人应该怎么办,而不是鸟。 3.漫画往往
3、具有寓言的性质,考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。 【开放性】 1.立意角度是开放的。鸟之所以不怕树枝断裂,不是凭借外物,而是依仗自己的翅膀。“鸟的 翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等,立意时,可以从多角度来思考:一是个人层面,如增强 个人实力、提升自身素养等;二是从集体层面,如某企业提升自主创新能力等;三是从国家层面, 如发展科技、 重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。这些都为考生构思写作提供了一定 【开放性】。 2.构思和选材是开放的。基于漫画内容和寓意,考生可进行丰富的联想和想象,写作时可以根 据写作需要自由选材,援引事例,只要能围绕观点进行论证即可;行文中可以自由
4、安排文章结构, 自由构思论证思路和选择论证方法。 3.文体是自由的。除诗歌外,考生可以写议论文,也可以写记叙文。 【解题】 1.本题为漫画作文,综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力 等。考生在审题立意时,要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等,理清漫画各要 素间的关系。 2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义,即寓意,只有抓住深层义来立意,才能直达哲学层面, 才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。画面中的鸟与人形成对比:鸟不害怕树枝断裂,是 因为它有翅膀,无需依赖外物;而人却惧怕树枝断裂,是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画 的深层义:外物是靠不住的,
5、重要的是强大自身,提升自己的能力和素养。 【参考立意】 【切题立意】 : 1. 能力为双翼,枝断又何惧? 2. 增强实力,才能无惧险境。 3. 强大自己,摆脱依赖。 4. 丰己羽翼,恃才无恐。 5. 凭己之能,行稳致远。 6. 以己之能,振翅枝头。 【偏题立意】 : 1. 自知莫能忘,后路照四方。 2. 认清自己,成就人生。 (1 和 2 立意:缺乏深度思考,考生看到人因不具备鸟儿“翅膀”这一条件而恐惧,故归结为 人没有认清自己或没有自知之明,很明显, 考生没有抓住出题人的命题意图,不能深层次地理解 “翅 膀”的内涵。 ) 3. 相信自己,永不言弃。 (抓错关键词, 考生只抓住漫画说明性文字中
6、的“相信”二字,却忽略了最重要的词语“翅膀”。 ) 4. 只有当自己(代指“树”)足够强大时,才不怕来自外界的伤害。 (抓错了写作对象,本题应围绕“人”与“鸟”来立意,而此考生却把“树”作为写作对象。) 【范文展示】一 凭己之能,行稳致远 高三( 25)曹子君 攀在树枝上的人胆战心惊,唯恐树枝断裂而摔落;站在枝上的鸟儿却怡然自得,毫无顾虑,这 是因为纵然枝断,它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思:人担忧,是因为树枝是其唯一的倚仗;鸟 怡然,是因为它有自己的翅膀可依凭。(阐述并分析材料。 ) 由此观之,倚仗外物之力非长久之计,依凭自我能力方能行稳致远。(提出中心论点。 ) 一味倚仗外物,必然受制于人
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