三年级数学下册两位数乘两位数(估算乘法)教案人教新课标版.pdf
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1、用心 爱心 专心1 两位数乘两位数(估算乘法) 主备教师设计使用教师修改 教学目标: 1. 使学生能结合具体情境, 在积极参与和讨论合 作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思 路。 2. 能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问 题。 3. 给学生创设主动探索估算知识的空间,培养估 算意识,提高估算能力。 重、难点:探索乘法估算的方法,学会乘法估算。 教学准备:挂图、幻灯。 创设的主要问题 情景: 同学们在电影院里看过电影,那么你们知道电影 院里有多少排椅子?每排有多少个座位呢? 出示 P59 例 2 情境图 引导学生观察:情境图中提供了有关电影院里里的 哪些信息?小明同学提出了什么问题
2、? 合作探究的核心 问 题 及 教 师 点 拨、升华点: 350 名同学来听课,能坐得下吗?”你能根据图中 提供的信息解决这个问题吗?试试看。 要判断 350 名学生能否坐得下,必须估算出电影院 里大约有多少个座位。 用心 爱心 专心2 教学过程: 一、创设情境,引入新课: 1. 同学们在电影院里看过电影,那么你们知道电影院里有 多少排椅子?每排有多少个座位呢? 哪个同学知道?愿意来说一说吗? 2. 出示 P59例 2 情境图。 引导学生观察:情境图中提供了有关电影院里里的哪些信 息?小明同学提出了什么问题? 二、自主探究交流提高 1. 教学例 2。 “350 名同学来听课, 能坐得下吗?”你
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