三年级数学下册平移和旋转4教案北京版.pdf
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1、用心爱心专心1 平移和旋转 素质教学目标: 知识教学点:通过观察实例,认识到生活中的物体有进行平移和旋转运动的现象,进而认识平面图 形的平移和旋转,知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。能够在方格纸上画出将图 形上下左右四个方向平移后得到的图形。 能力教学点:使学生体会到图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化,图形的大小和形状没有改 变,进而培养学生的空间观念。 德育教学点:体会生活中的平移旋转运动,激发学生学习数学的兴趣,感受生活中的数学无处不在。 教学重点: 认识平移和旋转现象。 教学难点 :计算一个平面图形平移的格数。 教具: 图片 教学过程: 一、初步感知平移和旋转: 1. 同
2、学们,你们在儿童游乐场里最喜欢玩什么游乐项目? 2. 根据同学的回答,用录像的形式播放儿童游乐场里的游戏项目。 3. 你玩过滑梯 . 做过观览车吗?有什么感受? 4. 像滑梯 . 观览车这样的运动就叫做“平移”。 5. 你坐过飞椅或者是旋转陀螺吗?有什么感受?这样的运动你知道叫什么吗? 6. 像飞椅或者是旋转陀螺这样的运动叫做旋转。 二、进一步认识平移和旋转: 1. 在生活中,你还见过平移和旋转的运动吗?举例说明。 2. 其实在玩斗兽棋. 象棋 .军旗的时候,我们经常要用到平移的知识。 出示象棋的棋盘,你能说一说象棋当中,卒的走法吗?车的走法呢?马和象又该怎样走呢? (演示) 生:分别说出每个
3、棋子的走法,注意引导学生用“向哪个方向平移几格”的说法。 3. 完成书上60 页填一填:分别说出每个小动物向哪个方向平移了几个格? 鸭子向左平移了4 个格;飞机向上平移了3 个格;又向左平移了3 个格。 三、巩固对旋转和平移的认识: 1. 电脑演示: 书上的练习60 页画一画和说一说。 说出你是怎样想的。教师随学生的回答任意拖动. 用心爱心专心2 平移。 2. 用电脑的“画图”, 帮助学生认识旋转: 划出任意一幅图片, 选择将其旋转30 0.450.900.1800.3600, 观察图形的变化,你有什么发现? 3. 你能做出几个平移或旋转的动作吗? 4. 我们每个人都做过汽车,在坐车的过程中你体会到有平移和旋转吗?说一说。 讲:图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化,图形的大小和形状没有改变。 课堂小结: 1. 学习内容是什么? 2. 用自己的话说一说你对平移和旋转有什么认识? 3. 作业:完成书上62 页做一做。 板书设计:平移和旋转 物体或图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化,图形的大小和形状没有改变。
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