九年级化学上册第三单元课题4爱护水资源教案人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 课题 第三单元自然界的水 课题 4 爱护水资源 课型新授 教学媒体多媒体 教 学 目 标 知识 技能 (1)了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。 (2)认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源。 (3)初步学会写调查报告,围绕课题制作学生作品。 过程 方法 通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法,收集有关水资源及其利 用、保护等信息;对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。 情感 态度 1)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)在学习中增强团结、协作的合作意识,以及关心社会、为社会 做贡献的社会责任感。 教学重点理解保护水资源的重大意义
2、,树立爱护水资源的意识。 教学难点学习写调查报告 教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图 一、提出问题,强调水资源的重要,引出新课: 如果让你用一个词来形容水和我们的关系,你将 如何形容? 补充 : 地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了 水将不复存在。生命是从海洋中诞生,走上了陆 地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一 不是产生于大江大河:古代埃及位于北非尼罗河 流域,古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底 格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流域, 古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没 有生命,就没有人类文明。 设问: 水如此重要,我们应如何对待给予我们生 命和美好生活的水资源呢?
3、说出本节课要学习的内容并板书 二、投影展示问题,学生自主学习(人类拥有水 资源情况) 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着? 2、地球上最大的储水库是什么? 3、淡水约占全球总水储量的多少? 4 、海水中含有的化学元素大约有多少种? 5、中国水资源总量居世界第几位? 6、世界人均水量最多的国家是 7、中国人均水量约占世界均值的多少? 8、我国人均水量最多的省是哪个省?最少的省 是哪个省? 9、世界上有多少人口处于缺水状态?在此教师 回答:重要,不可或缺, 倾听 各抒己见:应爱护水资 源, 。 自 主 学 习 教 材59 页 -61页内容,找到问 题答案 唤起学生对水的重 要性的认识 . 自然地引
4、出新课 通过这些题目,同 学们知道了水的分 布现状,也证实了 自己的自学能力。 用心爱心专心2 可以给学生一些赞扬的语言,多鼓励学生,对于 学生们的自学能力给予肯定。 教学内容及问题情境 师生互动,知识小结: 1、概括人类拥有的水资源情况:总量大,淡水 少,分布不均. 2、给我们哪些启示? (1)关于海洋水你有哪些认识? (2)什么原因造成水资源缺乏和水体污染? (3)我们应如何去做?(在师生热烈的讨论过 程中完成下列课程内容。) 三、爱护水资源 1、节约用水: 【设问】面对水资源日益紧缺,每一个用水者都 会表现出一定的态度: (1)自我中心者:我交了水费,用多少水 是我自己的事,别人管不着。
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