九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的计算教案人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 课题 第五单元化学方程式 课题 3 利用化学方程式的简单计 算 课型新授 教学媒体多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1. 学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤。 2. 在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。懂得质量守恒是 根据化学方程式计算的理论依据。 过程 方法 通过对化学方程式中物质间质量比的分析,初步理解反应物和生成物之 间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟 练的计算技能。 情感 态度 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于 创新和实践的学习态度和科学精神。 教学重点 根据化学方程式计算的步骤和
2、格式 由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量 教学难点解题格式的规范化及化学计算设答与物理、数学的区别 教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图 复习提问 化学方程式的意义 提问 那么能否利用化学方程式中量的关系 来计算产品或原料的质量呢? 创设情境 【投影】氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg 的 氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约 100Km 。水是生命之源,找到合适的催化剂, 即可利用光能将水分解制取氢气。 【问题】一桶18kg 的水产生的氢气可供汽车 跑多远?你准备怎么算? 【过渡】 依据物质的质量比来计算,这就是根 据化学方程式的计算。(板书课题) 指导阅读 【提
3、问】 怎样把同学们的思路清楚的表示出来 呢? 【指导】阅读课本第100 页例题1. 要求:对 照例题 1 把完整的解题过程写出来。 【投影】展示学生的完整书写格式 从三方面叙述 思考讨论: 根据方程式中物 质的质量比由水的质量求 氢气的质量, 再折算出汽车 跑的路程 阅读后书写 评价与指正 通过复习明确方程式 的含义为下一步的计 算奠定基础 用具体的情景素材提 出问题,让学生体验到 化学知识与技能的实 用性 尝试用数学计算式结 合化学方程式中物质 质量之间的关系解题 通过自学的方式尝试 根据化学方程式规范 地解题 用心爱心专心2 【课件展示】完整的解题格式。 并请同学们说出根据化学方程式计算的
4、依据、 解题步骤及化学计算题中设答与物理、数学的 区别 教学内容及问题情境 观看 讨论归纳 学生活动 设 计 意 图 【小结】 1、计算依据: 化学方程式中各物质的质量比; 2、解题步骤 1、设未知量(未知数后不加单位); 2、正确书写化学方程式(注意化学方程式的 书写要完整、准确,指出若不配平,直接影响 计算结果); 3、计算相关物质的相对分子质量; 4、标出已知量、未知量; 5、列出比例式; 6、解比例式(一般结果保留一位小数); 7、简明地写出答语。 巩固练习 课本第 101 页课堂练习 及时对学生进行指导 总结归纳 【提问】同学们能从以上练习得出什么结论 吗? 【小结】 已知化学方程式
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