九年级化学上册第六单元课题3使用燃料对环境的影响教案人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 课题 第七单元燃料及其利用 课题 3 使用燃料对环境的影响 课型新授 教学媒体多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能 了解化石燃料燃烧对环境的影响; 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 过程 方法 通过对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究,加深对酸雨危害的认识; 充分利用教材的现有资源(图片、 资料、讨论),认识化石燃料的利与弊, 以及开发和使用清洁燃料的重要性和迫切性。 情感 态度 树立科学的物质观,学会用辩证的观点看待事物;积极关注与化学有关的 社会问题,形成主动参与社会决策的意识; 教学重点了解燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料,认识新能源开发重
2、要性。 教学难点燃料燃烧对空气污染的原因,选用燃料的依据及新能源的优点。 教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图 【课件展示】展示一幅优美的自然风景图 画,并配上优美的音乐 【讲述 】人类一直生活在空气清新,风景 如画的美好世界里。可是工业革命 以后, 人类突然发现,在我们生活的世界里,天 不再是那么湛蓝,水不再绿,空气不再清 新。思考,造成这种现象的原因是什么? 【总结 】煤和石油产品的燃烧会污染空气, 今天我们就探究燃料的使用对环境造成的 影响。 一、燃料燃烧对空气的影响 探究项目1: 煤的燃烧对空气的影响 建议大家从以下几个问题入手: 1、煤的成分是什么? 2 、书写煤燃烧的主要化学方
3、程式,煤燃 烧的产物是什么? 3、煤的燃烧对空气的影响: 粉尘二氧化碳(温室气体)一氧化 碳有毒 二氧化硫和二氧化氮对空气质量的影 响。 (补充这两种气体本身有毒的相关资料 以投影形式展示) 【提问 】回忆二氧化碳能否和水反应?生成 了什么物质?那么煤的大量燃烧产生的二 氧化氮、二氧化硫能否溶于水和水反应 呢?会对自然界造成什么影响呢? 【演示实验 】将一支装有二氧化硫的塑料 观看 发表见解: 1、煤的燃烧会污染空气。2、 工厂所产生的废气3、汽车尾 气。 结合教材内容分组探讨并回 答主要含有碳元素,少量 氮,硫等生成大量的二氧化 碳和二氧化硫以及二氧化氮、 一氧化碳。 探讨回答: 1:粉尘
4、2、二氧化 碳(温室气体)3、二氧化硫 和二氧化氮对空气质量的影 响。 回答: 能溶于水,和水反应生 成碳酸。 猜测可能也会反应生 成某酸。 优美的自然环境,悠扬 的乐曲使人耳目一新, 让学生产生一种自然环 境 不 容 破 坏 的 美 好 情 怀。 “工业革命”这一关键 词使用非常恰当,很自 然地使学生将自然环境 受到的影响与煤和石油 大量使用联系在一起。 自然引入新课。 问题设置循序渐进,探 究课题由浅入深; 新旧 知识联系密切,使学生 能用已学知识探究新的 问题! 用心爱心专心2 瓶中加入少量水,然后迅速盖上瓶盖,请 同学们观察现象并 分析原因。 教学内容及问题情境 观察实验现象、 分析原
5、因并回 答 学生活动 设 计 意 图 【演示实验 】打开塑料瓶的瓶盖,向其中 滴入一滴石蕊试剂,观察现象并分析原因。 【活动探究】向充满二氧化硫的集气瓶中 加少量水,分别将植物叶子,镁条,大理 石放入上述液体中,观察现象。 【提问】分析如果天上下的雨与这种溶液 的酸性一样,会对自然界造成什么影响? 【总结 】同学们的探究结果与实际情况非 常一致,老师真为你们感到高兴。酸雨造 成的危害已相当惊人! 大量的金属制品被 腐蚀,建筑物受到酸雨的侵袭。更为严重 的是我国保存了千百年的户外文物如碑 林,石刻等已经受到了酸雨的腐蚀,有些 已经面目全非。如果我们不加以保护,我 们的子孙后代就再也见不到这些文物
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