九年级物理11.1《认识电路》教案北师大版.pdf
《九年级物理11.1《认识电路》教案北师大版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理11.1《认识电路》教案北师大版.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心- 1 - 第一节认识电路 教学目标: 1. 知识与技能 知道电路的组成。 记住并会画一些电路器件的电路符号。 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,知道电源有正负极。 知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。 会读、会画简单的电路图。 能够根 据实际电路画出它的电路图,能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范 作图,培养读图及作图的能力。 2. 方法与过程 通过实验和探究活动,认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。 通过观察实验电路、规范作图,培养学生读图及作图能力。 3. 情感、态度与价值观 通过对废电池的介绍,增强学生保护环境的意识。 通过连接电路的活
2、动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的 方法。 教学重点: 电路的组成;电路元器件的电路符号;识别通路、断路、短路三种电路状态; 电路图。 教学难点: 正确理解通路、断路、短路。 计划课时: 2 课时 教学方法: 启发、讨论、探索、创造。 教学器材: 小灯泡、灯泡座、导线、开关、电池(带电池盒)、 。 用心爱心专心- 2 - 教学过程: 一、引入新课 师:同学们, 随着人们生活水平的提高,越来越多的家用电器进入了我们的家庭你 们 想一想,在你的家中就有哪些是用电来工作的设备? 生: ( 迫不急待地回答) 电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机, 。 师:说得很好, 你们所说的
3、这些用电来工作的设备都称之为用电器。那么, 要使这些用 电器工作,就要学习今天我要讲的知识。 二、讲授新店 1. 电路的组成 师:下面我们共同来研究这样一个实际问题 这是一个用电器:电灯( 边讲边将电灯放在示教板上) 要使它工作发光,需要什么? 生:要电。 师:对。什么装置能提供给它电呢? 生:电源。 师:对。电源能供给电灯持续的电流。( 出示电池 ) 这是一种电源。(将电池放在示教板 上) 可是,现在电灯并没有亮,说明还需要什么? 生:导线。 师: ( 用导线把电源与电灯连接起来) 好,现在灯亮了。但是,你们有没有发现问题? ( 学生都在思索,但没有学生举手回答问题。教师继续启发) 师:你们
4、家中的灯是直这样亮着的吗? 生:不是。 师:对啊,实际生活中,电灯是在我们需要的时候就亮,不需要的时候就不亮,这就需 要控制它,所以还需要什么? 生:开关。 师:对了 !( 在示教板上的电路中接上开关,边演示边说) 现在这个用电器就按我们的需 要工作了。这儿,我们已经连成了一条电灯的工作电路。哪个同学能说说什么是电路? 生: 把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路 用心爱心专心- 3 - 径叫电路。 师:说得很好,请同学们把书翻到第39 页。 看书,认识各种电源。 通过录象:教育学生不要乱仍废电池,以加强环保意识。 师: ( 指着黑板上的电路) 哪个同学能归纳一下,这条电路由哪几个部
5、分组成? 生: 4 个部分电源、用电器、导线和开关。 师:对。这儿,同学们所看到的是条最简单的电路,在以后的学习中,还将接触到复 杂的电路,但无论其复杂的程度如何,一条正确的电路,都至少由这样四个部分组成,缺 少其中的任何一部分,电路都不会处于正常工作的状态。 小结: 电路的基本组成:电源、用电器、导线和开关。 ( 接着 出示各种不同的开关实物,让学生观察其中按钮式开关安装在墙上一条门铃电 路中。操作按钮式开关,使电铃工作一方面提高学生的学习兴趣,另一方面为后面的讲 课留下埋伏。 ) 2. 通路、断路和短路 师:请同学们继续来研究这条电路。( 在示教板上把开关合上) 这时灯亮, 说明电路中有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识电路 九年级 物理 11.1 认识 电路 教案 北师大
链接地址:https://www.31doc.com/p-5137906.html