九年级物理15.2机械效率教学案(2)(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心 1 第十五章功和机械能第二节机械效率 ( 本节用 2 课时) 一. 教材自阅(课外) 二. 教学目标: 1. 通过探究动滑轮,知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。 2. 理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式,会计算某种简单机械的机械效率。 3. 知道机械效率的物理意义,知道实际的机械效率不可能是100% 。 4. 能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。 三. 重点难点: 重点: 能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功; 理解机械效率的概念,会利用公式 W有W总进行有关计算 难点:会分析影响机械效率大小的因素,指出提高机械效率的方法 四. 教学内容(牢记): 1.
2、有用功 W有用:对人们有用的功叫有用功(初中阶段大部分是W有用Gh )。 2. 额外功 W额:人们在使用机械时,对人们无用但又不得不做的功叫额外功(它主要是由于克服机械本身的重力和摩 擦力或其它而做的功,使用机械是不得不做. 3. 总功( W总):有用功与额外功的总和叫总功. 4. 机械效率:是有用功与总功的比值即W有/W总;a 由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 b 机械效率 越高, 此机械性能越好c 使用任何机械都不省功. 有用功总小于总功,所以机械效率总小于1,机械效率用百分数表 示,没有单位。 5. 如何提高机械效率: = W有/W总 = W有/(W有W额) ,第一是减小额外功
3、,如保持良好的润滑,减小滑轮的轮 与轴之间的摩擦,减小动滑轮重等方法都能减小额外功,提高机械效率。第二是增加有用功。当额外功不变时,有 用功越大机械效率越高。 6. 滑轮组和斜面的机械效率实验:a 器材 b原理: W有/ W总=Gh/Fs(对于滑轮组还会等于G/Fn) c实验的数 据处理 d一些小结:斜面越陡越费力,机械效率越高。对于滑轮组:与滑轮组的动滑轮个数及摩擦有关,与 所拉物重有关。 五. 基础练习(巩固): 1. 对完成工作任务无用而又必须做的功叫做_,有用功和额外功之和叫做_。 2.因为 _功总小于 _功,所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是减小_功。 3.板车上装有货物,一
4、人拉着该板车将货物送到目的地,对货物所做的功叫_功,对板车所做的功叫 _功,如果目的是送板车,则对板车所做的功叫_功,对货物所做的功叫_功。 4.一台起重机将3600N 的货物提高4m,如果额外功是9600N,起重机做的有用功是_ ,总功是 _,机械效率是 _。 5 利用一个动滑轮将重70N的物体匀速提高6m ,设动滑轮重10N ,绳重和摩擦不计,则利用动滑轮所做的额外功是 _,总功是 _,这个滑轮组的机械效率是_。 6. 右图所示是道路维修时常用的路面钻机(俗称“啄木鸟”),该机械利用压缩气体推动活塞将钻头打入路面气 体推动活塞时是将能转化为能;钻头制成锥形是为了;“啄木 鸟”中用到了柴油机
5、,若其机械效率是40% 则完全燃烧50kg 柴油对外做的有用功是 J(柴油的热 值是 4.3 l0 7Jkg) 7. 如图所示,用动滑轮来提升物体,如果滑轮自重10 牛,手拉绳子的力是30 牛,摩擦可不考虑,则物体重为 _牛,这装置的机械效率是_。 8. 机械效率的定义是_;利用机械做功时,因为总是要做额外功,所以总功_ 用心爱心专心 2 有用功,机械效率总_1。(选填“大于”、“小于”或“等于”) 9. 外力对水泵做了7.5 10 5 焦耳的功, 水泵把 510 3 千克的水送到10 米高的水池, 水泵做的游泳有用功是_ 焦耳,水泵的机械效率是_。( g 取 10 牛/ 千克) 10. 两台
6、机械所做的总功之比为2:1 ,它们的机械效率之比为3:4 ,则它们所做的有用功之比为:() A.2:1 ;B. 3:4 ;C.8:2 ;D.3:2 。 11. 使用机械做功时,机械效率高的机械一定是:() A.做有用功多 B.做额外功少 C.做相同的功省力 D. 做相同的有用功而总功少。 12. 有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车,为了提高斜面的机械效率,下列做法中可取的是:() A.以较快的速度将木箱匀速拉上汽车 B.以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车 C.改由一个人将木箱拉匀速上汽车 D.板长不变,改用光滑的斜面板,将木箱匀速拉上车。 13. 将一木箱推上长6 米,高 2 米的斜面,所用的推力
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