九年级物理16.4热机精品教案人教新课标版.pdf
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1、用心 爱心专心1 课题16.4 热机课型新授 教 学 目 标 知识 技能 1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。 2、从能量转化的角度认识燃料的热值。 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 4、通过能量的转化和转移,认识效率。 过程 方法 1、 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 2、 利用模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 3、 通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。 情感 态度 1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。 2、通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。 教学重点 了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转化过程,燃料的热值 教学难点了
2、解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转化过程 教学用具 汽油机模型及挂图等 教学过程设计 教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图 情境引入 物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的 温度有关, 人们取暖、 做饭都需要热量,这些热量是 怎么得到的?你家里需要的热量是怎么得到的? 把学生的答案归纳分析得出:大部分的热量的获得 都是燃烧燃料。由此引入热值。 合作探究 一、燃料的热值 在化学课上已讲了燃烧,请同学们为大家描述一下 有关燃烧的知识并对同学们所知道的燃料进行分类。 归纳强调: 燃料的燃烧是一种化学变化,燃烧过程中, 化学能转化为内能。 燃料的种类: 固体燃料 (木柴、煤等)、 液体燃
3、料 (汽 油、柴油等)和气体燃料(煤气、天然气等) 问题:如果一个家庭使用不同燃料烧水做饭,消耗量 相同吗?为什么?如何比较不同燃料放热的多少 呢?(控制变量法) 引入热值的定义:1Kg 某种燃料完全燃烧放出的热 量,叫做这种燃料的热值。单位:J/Kg 看书 139 页,了解一些燃料的热值并强调其物理意 义。 二、内燃机 用燃料燃烧来烧水,常常看到壶盖被顶起来,这是 为什么呢? 学生思考问题,做出简要 回答:通过燃烧燃料、电 等获得热量。 学生思考、分类,在化学 的 基 础上 进一 步认 识 燃 烧的知识。 学生结合生活实际思考、 回答问题。提出比较的方 法。 学 生 思考 问题 并归 纳 出
4、 热值的定义 学 生 回忆 壶盖 跳动 的 现 象,思考原因 由 生 活 中 的 常 识引入新课, 学 生 更 容 易 理 解 和接受。 培 养 学 生 搜 集 和 获 取 信 息 的 能力 培 养 学 生 归 纳 总 结 和 阅 读 表 格的能力 用心 爱心专心2 教学内容及教师活动学生活动设计意图 演示: 在试管中装些水,用橡皮塞塞住, 加热使水沸 腾,会看到什么现象?讨论这一过程中能量的转化情 况、安全性和改进的方向。(注意:软木塞不要塞得 过紧,免得试管炸裂伤人) 在热机中能量转化的基本过程就是这样的。 学生阅读教材136 页回答问题。 向学生介绍几个名词: 内燃机 : 是因为它的燃料
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