九年级物理第11章第5节密度与社会生活学案(共两课时)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 第十一章多彩的物质世界第五节密度与社会生活 第一课时 学习目标 1理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题; 2能用密度知识解决简单的实际问题。 重点、难点: 1密度与温度的关系; 2.教学水的反常膨胀,4水的密度最大。 学习过程、 一.、学生自学 我们们已经知道密度是物质本身的一种特性,那么是不是所有物体的密度都是一成不变 的呢?密度与温度有没有关系呢? 先阅读教材P21P23 面再观察老师做的演示实验 在室温下,吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。 2.按课本图115-1 做一个纸风车。把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来。 3
2、.把一小段蜡烛放到小烧杯里,加热全部熔化后,液面是平的,冷却后,中间部分凹下 一个洞。 二合作探究: 小组内交流分析演示实验1 回答: 1.过一会儿,你发现了什么现象?为什么? 小组讨论交流:放在冰块上面的气球变了,气球;放在酒精灯火焰附近的气 球变了,气球。实验说明:气体受热。由于密封,一定质 量的气体后,密度。 小组内交流分析演示实验2 回答: 2.你知道是什么推动了风车吗? 答: 。 生活中的风是如何形成的? 小组讨论交流: 生活中的风就是空气在受热时,密度变而上升。热空气上升后, 温度低的冷空气就从四面八方流过来,形成风。 (2) 日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗? 小
3、组讨论交流: 。 小组内交流分析演示实验3 回答: 3.蜡烛凝固后中间凹下一个洞,此时蜡烛的质量,体积,密度。 并不是所有的情况都是热胀冷缩,水在到之间是反常膨胀,计算 1 3 水结 冰后体积为 3 4.综合上述现象是否可归纳以下规律 用心爱心专心2 同种物质的密度与质量、体积无关;但与及有关;大部分物质遵守“热胀 冷缩”的规律,即受热密度变,有的物质遵循“热缩冷胀”的规律,水在时 密度最大,水凝固时密度变,水的这一特点,在生活中,既有有利的一面,如 ,也有有害的一面,如。 展示反馈 四课堂小结 今天我学会了 我有疑难向老师说 五达标检测 1.寒冷的冬天,气温降至10,河面结了厚厚的一层冰,河
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