九年级物理第14章《压强》单元复习学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 物理人教新课标版第14 章压强单元复习学案 审核人:授课日期: 课题压强课型复习课 学习 目标 1.理解压力的概念,能区分重力与压力。 2.掌握压强的概念,能用压强公式进行简单的计算。 3.知道增大压强减小压强的方法。 4.了解液体压强特点和连通器原理,会利用公式计算液体的压强。 5.能用液体压强的知识解释生产、生活中的应用问题。 6.能说出几个证明大气压存在的事例,能用大气压解释简单的现象,了解测量大气压的 方法。了解流体压强和流速的关系,能解释生活中常见的有关现象。 重点 构建固体、液体、气体压强三位一体的知识网络,揭示其内在联系和区别;分析解决一些 简单的有关问题 难点能
2、熟练运用固体、液体压强公式及大气压强原理分析解决有关的问题 学具 环节学习过 程教师活动 构 建 知 识 网 络 请完成下面填空: 大小:在水平面上压力等于 压力的三要素方向:与受力物体的表面 作用点:受力物体的表面上 定义:面积上受到的 公式: P 固体压强单位: 增大压强的方法:、 固体压强常用的公式:P 产生的原因:液体受且具有 压强压强规律:液体内部向都有压强; 压强随深度的增加而; 液体在相同深度的压强,不同 液体的压强还与有关 液体压强计算公式: P 测量工具: 液面相同条件:、 应用:连通器常见实例:水壶、 测量大小的实验:实验 1 标准大气压 = cm水银柱 = pa 大气压强
3、变化的规律:气压随高度的增加而,沸 点随气压的减小而 流体压强与流速的关系:流速越大压强越 用心爱心专心2 典 型 例 题 引 导 典型例题解答: 1.请认真思考,缜密分析,独立完成下列题目。 【例 1】 (2009兰州市)一块砖平放、侧放、立放在水平地面上,如图 141 图 141 A.甲图中的平放 B. 乙图中的侧放C.丙图中的立放D.三种放法一样大 【提示 】砖对地面的压强决定于砖对地面的压力和受力面积,砖对地面 的压力等于砖本身的重力,由题意可知,砖对地面的压力不变,所以压 强的大小决定于受力面积的大小. 【例 2】 ( 2009福州)一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如 图
4、14 2A) ,然后反过来倒立在桌面上(如图142B) ,两次放置橙汁对 杯底的压强分别是pA和pB,则() 图 142 A pApB BpApB CpApB D无法判断 【提示 】橙汁对杯底的压强属于液体压强,根据公式P gh 可知,在 液体密度不变的情况下,液体压强的大小决定于液体的深度。 【例 3】 (2009兰州市)如图 14 3所示,利用托里拆利实验装置测 量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔, 那么管内的水银液面将() 图 143 A.保持不变 B.逐渐下降,最终与管外液面平 C.逐渐上升,最终从小孔中流出 D.稍微下降一些 【提示 】可将整个装置看作是一
5、个连通器,同一种液体且液体静止时, 液面应是相平的。 2.解题反思:参考提示,反思提高。 用心爱心专心3 达 标 检 测 与 反 馈 知能综合检测: 一. 选择题 1. 图 144 所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是( ) 图 144 2 (2009福建泉州)图145 所示的4 项实验中,研究液体内部压强 特点的是() 图 145 3. 小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究 报告中画出了图146 中所示的四种水流喷出时的图示,你认为其中正 确的是() 图 146 4. (2009台州)据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止 双手被较重的塑料袋勒得发痛,如图
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