怎样进行课题研究.ppt
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1、怎样进行课题研究,一、为什么要进行课题研究 二、什么是课题研究 三、怎样进行课题研究 重点介绍如何选题、论证、申报、立项、研究、成果总结、鉴定结题等课题研究的主要环节和步骤。,一、为什么要进行课题研究 1、改善教育实践 2、加快教育理论建设 3、推动学校特色化、优质化、内涵式发展 4、促进教学工作和教师专业化发展,二、什么是课题研究 1、课题的概念及其类别 课题是需要依靠团队力量,采用科学方法进行研究的、有价值的问题。 课题是一些具有研究价值的问题。 问题的解决需要大家共同合作。 当研究者有目的、有计划地采用科学严密的方法对问题进行研究时,问题才称为课题。,从学术价值来分: 一级课题是指对构建
2、整个教育理论体系具有全局性影响的课题。 中国特色社会主义教育发展道路和模式研究; 素质教育基本理论体系研究。 二级课题是指对某一领域的发展具有一定价值的课题。 基础教育发展战略研究。 三级课题是指对教育理论中的某些原理、概念的发展具有一定价值的课题。 学生社会认知的一般特点及其发展研究。 皮革马利翁效应。,从应用价值来分: 一级课题是指对教育全局性问题具有实践指导和借鉴价值的课题。 如:教育优先发展战略研究;教育公平问题。 二级课题是指对教育领域中的某一方面或某一部门、地区的实际问题具有指导和借鉴价值的课题。 如:市域教育优先发展战略实践研究。 三级课题是指对教育领域中的个别实践性问题具有指导
3、意义的课题。 如:留守儿童教育问题研究。,从课题研究的领域来划分: 宏观研究课题 中观研究课题 微观研究课题 理论研究课题 应用研究课题 政策研究课题,2、课题研究及相关概念 课题研究就是依靠团队力量,按照科学研究的相关要求对问题进行探索的过程。 科学研究是指人们有目的、有计划地,采用严密的方法,探寻自然界和人类社会及其发展规律的过程。 科学研究具有以下特点: 创新性;继承性;严密性;艰巨性,教育科学研究简称教育科研,是指运用科学研究的方法对教育问题进行观测、分析和了解,从而发现教育现象之间本质联系与规律的认识过程。 教育科研分两类: 教育理论研究;教育事实研究。,教育科学研究与教育研究的区别
4、: 教育研究是对完整的教育活动的全面探索和追问。 教育科学研究是教育研究的一个分支,是运用科学研究的方法,对教育事实进行客观、准确的探索,而不涉及信仰、情感、道德等问题。,教育科研与教学研究的区别: (1)范畴不同。 (2)目的不同。 (3)思维路线不同。 (4)研究成果不同。,课题研究的主要类型: 从应用性来说: 基础研究、应用研究、开发研究。 从研究领域来说: 宏观研究、微观研究、中观研究。 课题研究应把握三个关键词: 创新;实践;应用,三、怎样进行课题研究 (一)选定课题 选定课题简称选题,就是确定研究领域、研究内容和研究范围,选定研究对象,确定研究题目的过程。 “西安市小学教育整体改革
5、实验研究” “中学生能力培养研究”,第一,把握选题原则 创新性。 应用性。 科学性。 可行性。 “陕西省基础教育发展战略研究” “陕西省义务教育学校办学标准研究” 准确性。,第二,掌握选定研究问题的途径和方法 从有关部门发布的课题指南中选择课题 从教育教学工作和实践中发现课题 借鉴其他领域的先进经验、方法,提出研究课题。 从相关的研究资料和信息中发现课题。 从已取得研究成果的项目中寻找课题。 “农村初级中学劳动技术课教学改革实验” “农村初级中学劳动技术课教学模式研究” “实践类课程教学与学生综合能力培养研究”,第三、对选定问题进行论证分析 了解问题的研究现状 分析问题的研究价值 分析研究工作
6、的可行性,第四,形成课题题目 准确-就是课题名称要把课题研究的内容是什么、研究的对象是什么、研究的范围是什么等问题交待清楚。 “让学生分享数学活动的乐趣” 规范-就是所用的词语、句型规范,一些似是而非的词语不能用,口号式、结论式、疑问式的句型不能用。 “培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率” “家庭文化背景决定小学生学习成绩研究” “家庭文化背景对小学生学习成绩有何影响研究” 简洁-就是题目不能太长,要简洁精当,能不用的字尽量不用,题目一般不超过20个字。 醒目-就是研究题目新颖、独特,让人眼睛一亮,给人留下深刻印象。吸引人的眼球。,(二)设计论证 设计论证是课题研究的前期准备阶段,是研究者
7、对课题及研究工作进行系统思考、整体设计、自我考量和分析的过程,也是制定研究工作行动方案和实施计划的过程。 问题的研究现状。 课题研究的目的和意义 课题研究的性质和类型。 课题研究对象和范围 研究的内容、研究方法、研究策略和技术线路、研究周期。 选定课题组成员 成果及其呈现方式。 课题研究工作需要具备的条件。,设计论证材料的书写格式和内容: (1)研究目的和意义 (2)国内外研究现状 (3)理论依据 (4)研究假设 学生学习方式影响学习成绩。 (5)研究对象与范围 对题目中涉及的模糊概念进行界定。 “陕西省义务教育薄弱学科教学现状研究” “中小学品德不良学生学习情况研究” 对研究的总体范围进行界
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