五年级品德与社会下册圆明园在哭泣4第一课时教案浙教版.pdf
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1、1 浙教版五年级品德与社会下册教案 第一单元第二课圆明园在哭泣 教材分析 “火烧圆明园”是中国近代史上令人心痛如焚、不堪回首的一幕,教科 书在向学生介绍中国近代史时就以这一不能遗忘的重大历史事件来展 开,让学生懂得“落后就要挨打”的道理。整课的设计旨在教育学生勿 忘国耻,并向林则徐和邓世昌等民族英雄学习,热爱自己的祖国。课文 分为三个部分。第一课时是课文的第一部分,分二个层次。第一层先介 绍了圆明园焚烧前的辉煌,再展示了圆明园焚毁后截然不同的景象,以 激起学生对侵略者无比愤慨的感情;第二层“辩论会”就“圆明园该不 该重建”为学生提供了一个情感释放的空间。 课时第 1 课时 教学目标 1深入了解
2、圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程,初步了解近代以 来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2激发学生对侵略者的愤慨之情,对腐败清政府的痛惜之情,对文化 遗产毁灭及流失的惋惜之情,使学生牢记“毋忘国耻”,懂得落后就要 挨打的道理。 3初步培养学生搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。 教学重难点 重点:感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱。懂得“落后就要挨 打”的道理。 难点:激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情,树立勿忘 国耻、振兴中华的爱国信念。 教具多媒体课件,搜集圆明园的相关资料。 教学过程 教学环节基础教案个性设计 一、新课导入 师:中国是有着五千年历史的文明
3、古国,他有着众多领 先于世界的发明创造,像四大发明、京杭大运河、都江 堰水利工程,还有中国古代的建筑,这你认识么?(出 示图片) 对,这就是圆明园。 揭示半课题:圆明园(板书) (设计说明:承接第一课,让学生继续感受中国昔日的 辉煌与领先于世界的发明创造,直接导入建筑成就圆明 园。 ) 2 二、多维对话, 惊叹辉煌。 1圆明园的美景 师:你知道圆明园么? 看看课本中是怎么介绍圆明园的吧? 谁能来说一说?知道哪一点就说说哪一点。 师:你知道圆明园有多大么?它占地5200 亩。 我们的实验小学占地22.5 亩,你算算有多少个实验小 学?( 231 个) (通过计算出的数字,体会圆明园面积之大。)
4、师:当年,凡目睹过其盛况的中国人,都说圆明园好。 一些西方人, 对中国刮目相看, 也正是从圆明园开始的。 我们来看看法国大作家雨果对圆明园的描写。(出示内 容,师配乐朗读) 师:在雨果的眼中,圆明园是怎样的呢? (佛一个仙境/美得无法用语言表达 , ) 师:让我们随着这段文一起穿越时空,看看150 年的圆 明园到底是什么样的吧? (教师出示复原的圆明园视频,再现圆明园昔日的辉 煌,让学生直观地了解圆明园。) 师:你看到了吗?你都看到了些什么? (罗列国内外名胜四十景;/ 独创形式的庭院建筑;/ 西 洋风格的建筑群; , ) 2圆明园的珍宝 师: 圆明园不仅看着美!而且那些建筑,那些陈列在园 中
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