五年级数学上册找规律第一课时教案苏教版.pdf
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1、用心爱心专心1 “找规律”课时教学计划 教学内容找规律 p5960 例 1 及相应练习 共几课时1 课 型 新授 第几课时1 教学 目标 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中排列规律, 能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计 算等解决问题的不同策略,能根据实际情况,选择合适的解决 问题的策略。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得 成功的体验。 教学 重难点 重点:发现周期,体会它的确定性,并能根据实际情况选择合适的 策略解决简单的周期现象中的数学问题。 难点:计算策略中,确定几个物体为一组
2、,怎样根据余数来确定某 个序号代表的是什么物体或图形。 教学 资源 学生在四年级已经学了 “一一间隔的规律” 和 “搭配与排列的规律” , 对于学习“简单周期现象的本质规律”有一定的基础。 预习 设计 1、 从左边起,盆花是按什么顺序摆放的?照这样摆下去,左起第 15 盆花是什么颜色的?用你喜欢的方法来解答。 2、照上面那样排下去, 从左边起第 17盏彩灯是什么颜色的?第18 盏彩灯呢? 3、从左边起,第 21 面、第 23 面彩旗分别是什么颜色的? 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 一、预习提纲,感知规律 学生交流预习单 1,说说这些 图形都是按什么规律画出的? 二、观察场景,发现周期
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