五年级数学下册根据实际需要求长方体的表面积教案北京版.pdf
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1、1 课题 根据实际需要计算长 方体和正方体的表面 积 课型新授共 2 节 第 2 节 教 学 目 的 1使学生能根据实际需要计算 长方体和正方体某几个面的面 积之和。 2培养学生的审题能力、判断 能力和运用所学知识解决简单 实际问题的能力;发展空间观 念。 3培养学生认真审题,认真计算 的良好习惯。 重点难点 能根据实际需要计算长方体和正方体某几个面的面 积之和。 教学用具 教师:长方体实物、课件 教师活动学生活动意图 巩固上节课所学内 容,熟练掌握长、 正方体的表面积的 计算方法。 教 学 过 程 一、复习旧知 1. 背长、 正方体的表面积概念和计 算公式? 2. 一个长方体形状大小如下图。
2、 A它上、下两个面的面积分别是 多少平方分米? B它前、后两个面的面积分别是 多少平方分米? C它左、右两个面的面积分别是 多少平方分米? D这个长方体的表面积是多少平 方分米? 3. 正方体的棱长是1.2 分米,求它 的表面积 4. 一个长方体的铁盒,长 18 厘米, 宽 15 厘米, 高 12 厘米。 做这个铁 盒至少要用多少平方厘米铁皮? 要在罐头盒的侧面贴上一圈商标, 这圈商标纸的面积是多少平方厘 米? 长方体或正方体6 个面的总面 积叫做它们的表面积。 长方体的表面积= (长宽 +长 高 +宽高) 2 正方体的表面积=棱长棱长 6 口算: A4.5 平方分米 B3.6 平方分米 C1
3、.8 平方分米 D19.8 平方分米。 列式并计算: ( 1815+181215 12) 2 有其他方法说一说谁的方法比 较简单? 1.2 1.2 6=8.64 (平方分米) 说一说你对铁皮包铁盒这件事 的理解,是在求什么? 独立列式 交流方法并说一说每步的意义 明确题意, 在学具上摸出贴商标 2 小结: 在实际生产和生活中,有时要根 据实际需要计算长方体和正方体某 几个面的面积之和。 下面我们继续结合生活实际解决 问题。 二、结合生活实际解决问题 (一)基础题 1. 有这样一个鱼缸,长是 60 厘米, 宽是 40 厘米, 高是 50 厘米, 至少 需要多少平方厘米的玻璃? 2. 粮店售米用的
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