人教版三年级上册语文期中试卷5套(2018新教材).pdf
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1、2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、拼音。 1、看拼音写词语,要写的正确、端正、匀称。 hdi f n y ng sh yn k ng qu y j () ()()()() wn shuy u pi o m f ng ji o ju n sx ng ()() ()()() 2、给下面句子中带点的字选择正确的读音,用“”标出。 1黄黄的叶子像一把把小扇(sh n sh n)子,扇( sh n sh n) 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 2我们相(xi ng xi ng)信你一定能把相 (xi ng xi ng)机带来。 3我们朝( ch o zh o)着东方正在升起的朝(ch o
2、 zh o)阳欢呼。 4假( ji ji)日里,我和小伙伴玩“真假( ji ji)孙悟空” 游戏。 二、字词。 1、比一比,再组词。 究 ()辫 () 钓 ()诚 ()要 () 穷 ()瓣 ()钩 ()城 ()耍 () 2、选择合适的词填空。 忽然居然果然 这本书我丢了好多天了,没想到,今天()让我找到了。 气象预报说今天午后有雨,()吃完午饭,下起了大雨。 冷不丁,()从路边窜出一条大黄狗,把我吓了一大跳。 3、把下面的成语补充完整。 争奇斗()昙花一()()里迢迢大()失色 4、照样子写词语。 胖乎乎翠绿色五光十色 三、句段。 (一)按要求完成句子。 1 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的
3、。(改成“被”字句) 2 天上飘着白云。(把句子写的更生动具体) 3 劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。(缩句) 4 妈妈愿望我将来做一名科学家。(修改病句) ( 二)积累运用我最棒。 1、秋天的雨,是一把钥匙。它带着和,轻轻地,轻 轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 2 、花的学校是一首节选自泰戈尔的_的儿童诗。 诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的 _时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从 孩子的视角叙述出花儿们的_ 、_ 、_, 充满了儿童情趣。 3、默写本学期学过的一首古诗,别忘了写上题目、作者姓名和标点 符号。 作者() (三)把下面的句
4、子按一定的顺序重新排列,将序号写在括号里。 ()有一天,他说:“你们谁也没有我能干,谁也比不上我!” ()大家笑着说:“你现在还骄傲吗?” ()爸爸听见后, 走过去把开关关上,机器人就不会动了。 ()有一个机器人很能干。 ()机器人这才明白,人比他还聪明呢! 四、阅读理解。 放暑假了,妈妈带我到外婆家。 在这里,我第一次看到了小青蛙。 心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊! 第二天, 我在田沟里发现了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子, 蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青 蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,
5、 一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的 大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。 回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水 的木盆里。青蛙一下水,就欢乐地游起来,看上去真像个“游泳健 将”。 我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙 是益虫 ,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少 一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!” 没等舅舅说完, 1、要是给本文加上一个标题, 你认为哪一个比较恰当?写到标题上。 1)小青蛙 2 )“游泳健将” 3 )青蛙是益虫 4 )我和小青蛙 2、用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢文中的 哪一句
6、? 我最喜欢的句子是。 因为。 3、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎 样做呢?请你根据故事的发展,用一两句话把结尾补充完整, 写在文 章后面的横线上。 4、写出短文中三个四字词语: ()()() 5、我抓青蛙时的动作的词有 6、找出第三自然段中表示颜色的词 五、小作家天地。 同学们,你们喜欢观察身边的事物吗?快把你观察中的发现和的 快乐写下来与同学们交流交流吧! 要求: 1、注意把语句写通顺,把观察的过程写清楚。 2、如果能用上学过的词句就更好了。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、读拼音,写词语。 tbip p nji k u f nzh n q
7、i n blx ng z n m n j n zh ng 二、比一比,再组词。 仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( ) 愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( ) 三、下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“_”标出并 改正。 口笛(d ) 假期(ji ) 霎时(sh ) 阿昌族 (c ng) 背诵(s ng ) 私塾(sh ) 摔跤(shu i) 衣裳(sh n ) 照例(l ) 挨打( i) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 四、查字典。 1、仔细读题,查字典,按要
8、求填空。 (1)“等”字部首是(),总笔画是()。 (2)“伐”字的读音是(),部首是()。 (3)“剩”字的音序是(),读音是()。 (4)“煤”字共有()画,第三笔的笔画名称是()。 2、查字典,选择正确的字义,将序号填进括号里。 【装】穿着的衣物;用服饰改变人的原来面貌;假作,故意 做作。 (1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。( ) (2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( ) (3)我和小王以前是同学,可前天见到他时,他却假装不认识我。 ( ) 五、句子训练。 (1) 孙中山背出功课。 ( 扩句,至少两处 ) _ (2) 那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( 改为“被”字句
9、) _ (3) 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高 高飘扬的国旗敬礼。 (仿写) _ (4) 孙中山想:这样糊里糊涂地背,没有用。( 改成反问句 ) _ 六、照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 带有动物名称的成语。如:鸡飞狗跳、 七、选词填空。 倒影倒映掩映 (1 ) 湖心的三个小岛 ( )在绿树丛中。 (2 ) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的( ),仿佛仙境一般。 (3 ) 岸边的绿树 ( )在湖中,非常美丽。 透明透亮 (1 ) 石榴成熟了,石榴的籽儿晶莹( )。 (2 ) 这是一块 ( )的玻璃。 八、课文填空。 1、不懂就要问一文写的是孙中山小时候在私塾读书
10、时碰到 _ 问老师的事。他明知可能会 _ 也要 向先生提出问题,体现了孙中山“_ ”的认真学习态度。 2、 山行这首诗中你最喜欢的诗句是, 。 3、写出自己对苏轼的赠刘景文中加点字词的理解。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 九、课外阅读。 (一) 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声, 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 山坡上,大 路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也 给燃烧起来了。 1. 这段话是围绕哪几句话写的,请你抄写下来。 2. 作者围绕这几句话写了、 和这些 景物。 3.
11、 作者把大豆和高粱当作人来写,请用“”画出有关语句。 (二) 春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久, 种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生 机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光,长 得太小了。 ” “别难过,我替你把大墙推倒吧! ”小蜜蜂用力推起来。 可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。 “你不是也有手有脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀! ” 噢, 是墙顶上的小牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀! 小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了 终于,在一天上午,它爬过了高
12、高的墙顶。“啊,阳光下多么温 暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小 花。 (1)这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得,再写 小花苗在蜗牛的鼓励下, 最后写小花苗。 (2)小花苗的“手和脚”指的是。(1 分) (3)小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是什么? (4)在阳光的照耀下, 小花苗会对小蜗牛说什么呢?请你写几句话。 来源 :Zxxk.Com 十、习作。 秋天像一只神奇的画笔,一夜功夫,就让世界变了模样。请你走 出校园,到公园中去观察、 到田野中去发现, 去寻找你最喜爱的秋景, 并用手中的笔描写你眼中迷人的秋天。请以“的秋天” 为题,写一篇作文,要写的通
13、顺连贯,层次清晰。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、看拼音写词语。 w i xi n q nxi n p n m nchut u s nq ( ) ( ) ( ) ( ) sh y n y n w nji n chy n r n zhm ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 郊 () 侧 () 穷 ()插 () 瓣 () 嫩() 胶 () 测 () 究 ()播 () 辫 () 懒() 三、多音字组词。 倒 d o ()行 x n() d o () h n() 种 zh n()难 n n () zh n() n n () 四、在括号里填上合适的词语。 ()
14、 热闹() 马车 () 着辫子大陆对 () () 的条纹() 的气味拼命地 ()甜甜地 () 五、圈一圈,改正词语中的错别字。 风尘朴朴()美欢竖固() 千乎万换()静奇斗艳() 六、按要求写句子。 1 、用词语造句,加上标点符号。 (1)尽管但 (2)应该 2、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把”、“被”的句子。 (1) (2) 3、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。(修改病句) 七、把句子补充完整,使句子更生动。 1、灰雀在()枝头上()地歌唱。 2、 八月,天多热。狗热得() , 蝉热得() 。 3、() 的风筝在() 的天空() 。 八、精彩回放。按课文内容填空。 1、读了 秋天的
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