人教版九年级化学下册第八单元课题2金属的化学性质教案.pdf
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1、1 / 5 金属的化学性质教学设计 (第一课时 ) 孝昌县周巷镇初级中学万小丽 一、教材分析 金属的化学性质 是人教版九年级化学下册第八单元课题2 的内容,课本隐含 信息量较多, 与气体的制取、 化学方程式的书写及计算有关,因此是初中化学的 重点章节, 也是中考化学的一个难点。 本节课主要讲解金属的三种化学性质,让 学生初步理解金属活动性的比较,金属的活动性表及其应用将在下节课重点展 开。通过魔刀杀鬼的魔术引出课题,教学过程中通过对实验事实的分析,层层诱 导,合作讨论, 由学生自己归纳得出金属的化学性质及置换反应的特点,并通过 对某些金属的活动性的比较够解释一些与日常生活有关的现象。本节课的学
2、习对 于培养学生归纳总结、实验探究的能力、科学素养的提升具有重要意义。 二、学情分析 学生通过对上册内容的学习,具备了一定的化学理论基础和实验操作技能, 掌握了一些学习化学的方法, 了解探究学习和合作学习的基本流程。本节课涉及 的内容与日常生活联系密切, 学生能根据生活经验说出生活中常见的金属及金属 的一些性质, 但缺乏物质以类学习的方法,知识分析整理的能力弱。 九年级下学 期的内容难度不断提高, 对学生的要求不再是简单的记忆就能学好,更多的要求 学生开动脑筋,发散思维,归纳整理从而形成知识网络。因此授课时,一定要尽 可能的抓住学生的眼球, 多让学生参与课堂, 逐步引导, 让学生在轻松好奇的环
3、 境中不断提升自我、快乐学习。 三、目标分析 【知识与技能 】 (1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 (2)初步认识常见金属与稀盐酸、硫酸的置换反应,以及与金属化合物溶液的 置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 【过程与方法 】 2 / 5 (1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动; (2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并学会运用比较、归纳、概括 等方法加工信息。 【情感态度与价值观】 (1)培养学生的合作意识, 激发学习兴趣; 理解化学在实际生活中的应用价值。 (2)培养学生勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。 四、教学重难点 【教学重点】金
4、属与酸的反应、与金属化合物溶液的反应,置换反应的特点。 【教学难点】用金属活动性顺序规律对某些置换反应作出判断 五、课时安排: 1 课时 六、教法学法分析 本节的内容主要是培养学生实验探究能力和合作学习能力,因此本节课我将 采取学生分组实验探究为主, 多媒体视频、 图片为辅的教学方法。 设置魔术实验 引入课题,设置疑问引发思考,通过回忆镁、铝、铁与氧气的反应事实,总结不 同金属与氧气的反应规律和反应条件;实验探究不同金属与稀酸、 金属的化合物 溶液能否反应及反应剧烈程度,通过观察、对比、分析、归纳,总结金属的活动 性顺序和认识置换反应; 学会运用图表、 框架,归纳整合知识。 每一层次的学习,
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- 人教版 九年级 化学 下册 第八 单元 课题 金属 化学性质 教案
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