人教版二年级上册语文雾在哪里教案(2018新版教材).pdf
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1、1 19. 雾在哪里 课题雾在哪里课型新授课 设 计 说 明 文章的语言生动形象,写雾是个淘气又调皮的孩子,作者观察细致,描写逼真。反复 朗读和体会课文的语言,既可以帮助我们了解课文内容,又能体会到文中描写的“雾”的 调皮形象,并且可以通过想象增强对“雾”的认知。 学前准备 1. 制作多媒体课件。(教师) 2. 预习课文,自学生字。(学生) 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 会认 13 个生字;会写 8 个生字;掌握多音字“散” 。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点识字、朗读课文;初步理解课文内容。 学前准备 1. 制作多媒体课件。(教师) 2. 预习课文,自
2、学生字。(学生) 教学环节导案学案达标检测 一、 生活 导 入, 揭示 课 题。 (用时:7 分钟) 1. 回顾谚语: 我们积累 过关于天气的谚语, 能谈谈 你 们 知 道 雾 的 哪 些 知 识 吗? 2. 结合生活经验说说 见过的雾是什么样的? 3. 展示云遮雾绕的山 川、云雾弥漫的树林等图 片。 1. 结合自己的知识和 经验,说说了解的关于雾的 知识。 2. 欣赏雾的图片。 1. 说几个词来描述一下你 见过的雾的样子。 2 二、 读文 识 字, 整体 把 握 。 (用时: 15 分钟) 1. 教师示范读, 学生听 读,并圈画出不懂的字词。 2. 学生自由读课文, 读 准字音,读通句子。
3、3. 检查读课文, 指导学 生反复练读有难度的句子。 4. 借助拼音,自读词 语。 1. 听老师示范读, 学习 生字。 2. 自由读课文, 读准生 字。 2. 在加点字正确的读音下 打“” 。 淘 气(t o ti o) 桥梁 (li n li n) 消失 (s sh ) 三、 朗读 感 悟, 学习 方 法。 (用时: 10 分钟) 1. 默读课文, 想一想淘 气的雾都把什么藏了起来。 引导学生发现获取信息的 方法。获取更多新改版教学 资料请加微信:hlshtx01 2. 学生自由读雾说的 几句话。 3. 教师示范指导, 前三 句读出淘气的感觉; 后两句 读出思考后有了新主意的 惊喜。 1.
4、默读课文,思考问 题。 2. 练习朗读,听老师示 范,读出感情,读准字音。 3. 多音字组词。 s n() 散 s n() 四、 巩固 生 字, 指导 书 写。 (用时 :8 分钟) 1. 出示生字词, 观察本 课要学的生字, 分析书写时 需要注意什么。 2. 动笔临写。 3. 给出评价和评分。 1. 观察生字写法和注 意事项。 2. 临写生字词。 4. 组词。 岸() 屋() 步() 3 教学反思 学习生字词, 学会识字写字是本堂课的重点, 把生字 放到课文中朗读,了解生词的意思,与课文内容相结合, 既可以巩固生字,加强生字的记忆,也可以把握课文内容, 进一步深入课文。 第二课时 学习目标
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