人教版化学九上课题3元素(第二课时)教案.pdf
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1、人教版化学九上课题3 元素(第二课时)教案 1 / 8 课题课题元素( 2)课型新授 教学目标 知识与 技能 (1)学会元素符号的正确写法,掌握元素符号所表示的意义,逐步记住 一些常见元素的名称和符号。 (2)会使用元素周期表,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素 和有关元素的一些其他信息。 过程与 方法 通过交流、讨论、活动与探究,进行主动学习;学会运用对比、归纳的 方法处理信息,获取知识。 情感态 度价值 观 使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观。 教学重点正确书写元素符号及元素符号表示的意义,元素周期表的排列规律和相关信息。 教学难点 元素符号的书写和意义 教学用品
2、仪器 药品 其它学案、课件等 环 节 教 学 问 题活 动 设 计二次备课 情 景 导 入 【情景创设】 【讲述】(投影教材P61图 3-19)一个 不懂汉语的外国学生走进了我们的实 验室,看着试剂瓶上的标签上,一脸茫 然因为他一个字也不认识。同样我 们走进外国的实验室,也难以认识试剂 瓶标签上的文字。 “知识是无国界的”,但各个国家有 各自不同的语言和文字,若用各自的文 字来表示,则给学术交流带来很多的不 便,从而也会阻碍化学前进的脚步。所 以为了书写和学术交流的方便,国际上 采用统一的符号元素符号,来表示 激活课堂,引入主题。 人教版化学九上课题3 元素(第二课时)教案 2 / 8 元素。
3、 板书元素符号 自 主 学 习 问题1: 国际上元素符号是怎样规定 的?书写元素符号时应注意什么? 问题2:元素是怎样分类的?通常把元 素分成几类? 问题 3: 元素符号有哪些意义?再元素 符号的前面加数字又表示什么? 问题4:什么是原子序数?元素周期表 是按照什么顺序排列的? 学生阅读圈划。教师检查学 生预习及学案自主学习完成情况 知识点 1:元素符号 问题1 国际上元素符号是怎样规 定的? 问题 2 在书写元素符号时应注意 哪些问题? 教师指导学生认真阅读课本 P6162 页的内容, 根据提出的问 题,学生讨论、交流。小组展示。 教师点播 【方法指导】 (1)国际上统一采用元素拉丁文 名称
4、的第一个字母(大写)来表 示元素;如果几种元素拉丁文名 称的第一个字母相同,就附加其 后的一个(极少数的元素需附加 两个)小写字母来区分。 (2)书写时应注意,第一个字母 必须大写,附加字母要小写(即 人教版化学九上课题3 元素(第二课时)教案 3 / 8 探 究 与 交 流 问题 3识记常见的元素符号(课本 62 页表 34) 【例题 1】(2016?上海)银针曾是中医 针 灸 的 常 用 器 械 , 银 的 元 素 符 号 是 () AAl BAg CMg DHg 问题 4 元素是怎样分类的?通常 我们把元素分成哪几类 一大二小)。 导引学生识记和正确书写元 素符号。短时记忆后完成学案上
5、的表格。小组内相互提问,检查。 【答案】 B 【引导发现规律】书写几个字: 氦、氧、氢、碳、铁、溴,引导 发现元素汉字偏旁与它们组成单 质的种类或状态之间的联系。 指导学生阅读教材P62的 “资 料卡片”,分析、讨论,总结交 流;并识记之 【方法指导】 (1)金属元素:“钅”字 旁(汞除外)如:Na、Mg 、Al 、 Zn、Fe、 (2)非金属元素:固态 非金属元素: “石” 字旁,如:C、 Si、S、P;非金属元素液 体非金属元素:“氵”字旁,如: Br ;气态非金属元素:“气” 字头,如: H、 Cl、N 人教版化学九上课题3 元素(第二课时)教案 4 / 8 探 究 【例题 2】( 20
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