人教版小学二年级数学上册表内乘法一解决问题教学设计.pdf
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1、表内乘法(一)解决问题教学设计 教学内容:教材二年级上册第63 页例 7 及相关内容 教学目标: 1、进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义, 选择合适的运算解决实际问题,提高分析、解决问题的能力。 2、经历比一比,画一画、说一说等教学活动,获得用画图、语 言描述等方式表征数学问题的方法。 3、感受将实际问题抽象为数学问题的过程,建立与运算意义之 间的联系,体会解决问题过程中的乐趣。 教学重点:能根据四则运算的意义解决问题。 教学难点:利用画图、语言描述等方式表征数学问题。 课前准备:课件、答题纸 教学过程: 一、创设情境,生成问题 师:同学们,今天下午我们的朗诵比赛又要开始了,高
2、年级的同 学们正在做准备呢(出示图片)他们在干什么?(搬桌子)但是有一 个问题来了,音乐老师啊只给他们说了要求但没给他们说要搬多少张 桌子,我们一起来算一算今天下午要用几张桌子,帮高年级的同学解 决这个问题好不好?(好) 我们今天就来学习解决问题,先来看一看 音乐老师给他们提出的要求。 出示例 7. 二、探索交流,解决问题 (一)明确条件和问题,初步感知两道题的不同 1、课件出示例 7 (1)有 4 排桌子,每排 5 张,一共有多少张? (2)有 2 排桌子,一排 5 张,另一排 4 张,一共有多少张? 齐读,边读边想你知道了什么。 (第 1 道题有两个数学信息, 1 个问题,第 2 道题有
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