人教部编版七年级上册第二单元测试卷含答案及解析.pdf
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1、七年级 ( 上) 语文第二单元检测题 (本试卷共 21题,总分 120分,考试时间 90分钟) 题号第一部分 第二部分 第三部分 一二三四 得分 第一部分 (1-9 题 34 分) 1找出下列各句中的错别字并改正。(4 分) (1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。(_) (2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地顷侧了来。(_) (3)我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都 取抉于我。( _) (4)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中正开得 烂漫。( _) 2字词积累下列加点字的注音完全正确的一项是( ) (3 分) A分歧 (q
2、) 憔 悴(ji o) 祷 告(t o) 匿 笑(n) B菡萏 (dn) 侍 弄(sh) 瘫 痪(t n) 霎 时(sh) C嫩 芽(nng) 诀 别(ju ) 攲 斜(q) 姊 妹(z ) D粼 粼(nn) 淡雅 (y ) 徘徊 (hu) 反悔 (hu) 3下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()(3 分) A双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常 。 B吃过晚饭,妈妈边嗑瓜子边看电视,爸爸边听音乐边看杂志,可谓各得其所 。 C课程改革后,我班的同学上课主动发言,真是苦心孤诣 啊! D对这一问题的理解,经他一点拨,我恍然大悟 。 4下列搭配有误的一项是()(3 分) A秋天的怀念 - 散文 -
3、 史铁生 - 当代作家 B散步 - 散文- 莫怀戚 - 当代作家 C金色花 - 小说- 泰戈尔 - 印度作家、诗人 D荷叶 ?母亲 - 散文诗 - 冰心- 当代作家、诗人 得 分评卷人 5下列各句中,有语病的一项是()(3分) A通过本单元的学习,我们感受到了亲情的温暖,母爱的伟大。 B为了防止不再发生安全事故,学校加强了安全保卫工作。 C秋天的北京香山是一个旅游的好去处。 D也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。 6下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(3 分) 它之所以被千古传诵,靠的就是一种梅花精神,所谓“梅魂”是也。 有人做过不完全统计,在所有咏花、画
4、花的作品中,梅花几乎占到一半,是其他花卉 作品的总和。 两千多年文化积淀的诗词、绘画、美术等各种花卉文化的载体中,有关梅花的作品数 量高居榜首。 梅花没有牡丹那样雍容华贵,没有兰花那样香气袭人,也没有郁金香那样硕大艳丽。 梅花位居我国十大传统名花之首。 A B C D 7古诗文默写。( 6 分) (1) 水何澹澹,。树木丛生,。( 曹操观沧海 ) (2) 杨花落尽子规啼,。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (3) ,风正一帆悬。 ( 王湾次北固山下 ) (4) 天净沙秋思中直接抒发诗人情感的句子是:_ ,。 8仿写句子 , 使前后构成排比句。(3 分) 亲情是树 , 每个人都是它的一条根 ,
5、让它吸收营养永葆青春 ; 亲情是 _ 亲情是火 , 每个人都是它的一根火柴, 让它永不熄灭温暖四方。 9 综合性活动( 6 分) “有朋自远方来,不亦乐乎?”在生活中,我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准 备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并完成以下 任务。 (1)请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。(2 分) (2)如果由你筹划本次活动,你准备设计哪些项目?依照示例,补充完整。(2 分) 项目一:心情驿站:说一说自己成长过程中遇到的烦恼。 项目二:云开见日: 项目三:真情碰撞: (3) 活动过程中,张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦
6、恼, 请你给他支一招,告诉他该怎么办。(2 分) 第二部分 (10-20 题 36 分) (一)名著阅读。( 3 分) 10. 根据下面文段的内容,回答后面问题。 照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政 府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我 说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电 报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席 子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话 的是谁呢,有那么冷? 文段选自 _(书名) 。 文
7、中的“他”指的是 _, 他是一个 _ 的人。 (二)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。(6 分) 春雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 11诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(3分) 12从修辞方法的角度,简要赏析三、四两句诗。(3 分) (三)阅读甲、乙两篇文言文,回答问题。(14 分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁, 得 分评卷人 门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中日中不至则是无信;对子骂 父,则是无礼。”友人
8、惭,下车引之。元方入门不顾。 (选自刘义庆世说新语) 【乙】荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。” 巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰: “大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义 之国。”遂班军而还,一郡并获全。 (选自刘义庆世说新语) 13解释下列句子中的加点词语。(4 分) (1)陈太丘与友期行 _ (2)尊君 在不_ (3)吾今死矣,子可去_ (4)不忍委 去_ 14用现代汉语翻译下面的句子。(6 分) (1)友人惭,下车引之。 (2)贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。” 15
9、用“/ ”给下面的句子断句。(限断两处)。(2 分) 君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信 16在主旨方面,【甲】【乙】两文分别侧重强调_和_的重要性。(分别选 用两文中的一个字填空)(2 分) (四)阅读短文,回答下列小题。(13 分) 会飞的蒲公英 潘小娴 童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的 杜鹃、 鹅黄的迎春、淡紫的牵牛 我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着 我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白 白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的
10、,我费了好大的劲, 才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯 荡。” 妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成一朵 白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。 不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁 还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木 屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把 老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去, 一朵朵白色的小花在我的歌声中轻
11、轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的, 深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的 吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂盛的山林,飞进金色的阳光 中 带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深 夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝 色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在山村的大马路 上飞来飞去。 几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦真切 了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我
12、不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一 朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里 含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻 轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。” 从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。 一年后,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段 话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能 飞得更高了。” 很快 ,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一片开满了白色 蒲公英的小山坡。画上题有
13、一行字:山里的孩子。 从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往 蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口 里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲所期待的吗? 17文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么?(3 分) 18记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙,你觉得本文是按照什么顺序写的?请说明理由。 (3 分) 19在“我”成长的不同时期,妈妈为“我”做了哪些事?(4 分) 20文章最后一段中说道:“这不正是每一个山里母亲所期待的吗?”请联系全文,说 说每一个山里母亲期待的是什么。(3 分) 第三部分 (21 题,50 分) 21阅读下面的文字,按
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